| A. | 1 | B. | 5 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 人体的消化系统包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺.图示为:①是肝脏,②是胆囊,③是胰腺,④是小肠,⑤是胃.据此解答.
解答 解:食物进入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,胃对淀粉没有消化作用,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质只有在小肠内才被彻底消化为葡萄糖;
蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;
脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,使脂肪变成微小颗粒,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸;
因此小肠内含有的营养物质有:除水、无机盐、维生素等不需要消化的物质外,还含有糖类、蛋白质、脂肪的消化终产物和初步被消化的物质;因此含有葡糖糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质的消化道是小肠.
故选:D.
点评 食物中含有的六大类营养物质中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 实验条件 | 检测项目 | ||
| 水分蒸腾量 | 矿质元素含量变化 | ||
| N元素 X Y … | |||
| 甲 | 较强的光照 | m1 | n 1 |
| 乙 | 较弱的光照 | m2 | n 2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 南极缺乏必要的生活设施 | B. | 南极缺少生产者 | ||
| C. | 南极缺少消费者 | D. | 南极分解者很少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 食物种类 | 日摄入量(克) | 每100克食物中的含量 | |||
| 蛋白质(克) | 维生素C(毫克) | 钙(毫克) | 铁(毫克) | ||
| 馒头 | 1000 | 8 | 28 | 3.2 | |
| 青菜 | 500 | 1.2 | 24 | 32 | 1.4 |
| 牛奶 | 100 | 3 | 1 | 104 | 0.4 |
| 猪肉 | 100 | 12 | 6 | 1.6 | |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两条声带拉紧,中间的空隙缩小,从肺部呼出的气流冲击了声带 | |
| B. | 两条声带拉紧,中间的空隙增大,从肺部呼出的气流冲击了声带 | |
| C. | 两条声带分开,中间的空隙缩小,吸入的气流冲击了声带 | |
| D. | 两条声带分开,中间的空隙增大,吸入的气流冲击了声带 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生活在西湖中的所有草鱼构成了一个生物群落 | |
| B. | 西湖是一个比较复杂的水域生态系统 | |
| C. | 西湖中物质与能量的来源主要靠外界输入,因而它没有生产者 | |
| D. | 西湖面积广阔,若生活污水直接排入西湖,其生态系统的稳定性不会受到影响 |
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