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请将下列传染病连到对应传播途径上
①呼吸道传染病                          A 沙眼
②消化道传染病                          B 非典型肺炎
③血液传染病                            C甲型肝炎
④体表传染病                            D 艾滋病.

解:按照传播途径的不同,可以将人类传染病分为四类:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病;这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如图所示:
故答案为:

分析:传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称.其中有细菌、病毒、真菌(如引起黄癣病的霉菌)、原虫(如疟原虫)、蠕虫(如蛔虫)以及螨类(如疥螨)等.
点评:此题主要考查的是常见的传染病及其类型,可结合传染病的分类、特点来分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列几组生物中共同特征最多、亲缘关系最近的一组是


  1. A.
    蚯蚓、蝗虫
  2. B.
    啄木鸟、树
  3. C.
    细菌、真菌
  4. D.
    人、猩猩

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

阅读下列材料,回答相关问题:
材料一:对于传染病,我们首先要弄清它的病原体、传染源、传播途径、易感人群,然后进行有效的预防和治疗.
材料二:上海世博会期间,“低碳”元素不断体现,“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点.节能减排,创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识.
(1)甲型H1N1流感患者属于______,我们单独使用抗细菌性的抗生素治疗该病患者有良效吗?______.
(2)“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是______
A.焚烧处理农作物的秸秆       B.坐的士替代坐公交上学
C.利用风能、地热能发电       D.过节时燃放大量烟花.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物,戊代表植物.请据图回答:

(1)此生态系统中作为生产者的是______.
(2)此食物网中有______条食物链.
(3)在该生态系统中,大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是______.
(4)丙获得能量最少的食物链所含营养级的数目是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如向池塘中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食,小鱼以小虾为食.则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是下列哪一图


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

运动是动物各种行为表现的基础,运动不仅靠________来完成,它需要神经系统的________和________,需要________的供应,还需要________、________、________的配合.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

据调查,我国青少年的近视发病率高选60%,居世界首位,并且还以每年1O%的速度增长,这引起了人们的高度关注.如图是近视眼成像示意图.请分析回答:
(1)近视患者看不清远处的物体,可以配戴装有______透镜的眼镜加以矫正.
(2)在眼球的成像过程中,对进入眼球的光线起折射用的结构主要是[②]______.
(3)眼球的成像原理与照相机相似,相当于胶卷的眼球结构是[③]______,该结构上的一些细胞将图象信息通过视觉神经传到______的一定区域,产生视觉.
(4)眼睛是获得外界信息的重要窗口,预防近视、爱护眼睛要从小做起、从自身做起养成良好的用眼卫生习惯.请列出预防近视的措施.______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

章鱼、河蚌等软体动物的共同特点是


  1. A.
    生活在水中
  2. B.
    有贝壳
  3. C.
    会游泳
  4. D.
    身体柔软

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