【题目】下列哪一项不属于节肢动物的特征?( )。
A.身体分部 B.躯体、足和触角均分节
C.体表有外骨骼 D.外骨骼能随身体生长
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物圈的说法正确的是:( )
A.生物圈由植物、动物以及微生物构成
B.生物圈包括地球的全部
C.生物圈是指生物活动能够到达的范围
D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总和
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以东昌湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动。
第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号。
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水。
第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如下图。
第四步:将1、2号试管放在100 W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如下表。
试管 | 试管中的液体 | 条件 | 实验现象 |
1 | 碳酸氢钠溶液+新鲜菹叶片 | 灯光照射 | 有气泡,叶片上浮 |
2 | 蒸馏水+新鲜菹叶片 | 灯光照射 | 无气泡,叶片不上浮 |
3 | 碳酸氢钠溶液+新鲜菹叶片 | 黑暗 | 无气泡,叶片不上浮 |
请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是____________,作为对照的是____________号试管。该组实验说明______________是光合作用必需的原料。
(2)1号和3号试管组成的一组实验中,实验变量是________,该组实验说明光合作用需要________。
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
从表中数据可以看出,植物和光源距离的远近与其产生的气泡数目成____________,由此可以得出的结论是:光照越强,植物光合作用____________。因此菜农若要提高大棚蔬菜产量,可以采取的措施是____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据表格回答问题:
李大爷的身体状况一直不好,但工作比较紧张,请你利用所学知识,根据下表 A、B、C、D、E、5种食物(各100克,除水和无机盐以外)的主要成分,帮他拟定一个较为科学的膳食计划。
(1)为保证李大爷在紧张的劳动时及时获得较多的能量,应该让李大爷多吃食物_________。(填序号)
(2)李大爷有时牙龈出血,那么他平时应该多吃食物____________。(填序号)
(3)有时他晚上看不清东西,建议他平时应多吃食物____________。(填序号)
(4)李大爷若将食物B作为长期主要食物,将易患______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于脊椎动物的叙述,正确的是
A. 鲫鱼体表有鳞片;用鳃呼吸;通过鳍的摆动游泳
B. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
C. 鸟的前肢变成翼;有喙无齿;用肺和气囊呼吸
D. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关观察法的叙述错误的一项是
A、观察时要求认真仔细
B、观察时要求实事求是得记录观察到的现象
C、观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器
D、观察动物行为时,可人为地施加影响以达到目的
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