【题目】如图是某课外实践小组同学调查学校周边环境后而绘制的简图,请依图回答:
(1)图中属于动物的是 .
(2)在这个生态系统中,阳光、空气、水等属于因素.细菌、真菌属于生态系统中的者,细菌与真菌结构的基本单位是 .
(3)请写出图中陆地部分有捕食关系的最长的一条食物链: .
(4)如果某种原因导致食虫鸟消失,禾谷类的数量将会发生的变化是 .
(5)为了防止害虫对禾谷类的危害,农民常喷洒农药,经过检测,在鹰体内也发现了这种农药,这个事例可以说明生物圈是一个统一的 .
(6)在这个稻田生态系统中,总量最多的生物是者,因为它们为动物提供来源.
【答案】
(1)昆虫、食虫鸟、鹰、水螅、兔(有无水螅均可)
(2)非生物;分解;细胞
(3)禾谷→昆虫→食虫鸟→鹰
(4)减少
(5)整体
(6)生产;食物
【解析】解:(1)图中所示动物有昆虫、食虫鸟、鹰、水螅、兔.(2)生态系统包括非生物部分和生物部分,其中非生物部分是指阳光、空气、水、温度等,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等,植物是生产者,动物是消费者,细菌、真菌是分解者.分解者将动植物的遗体或遗物最终分解为无机物(二氧化碳、水和无机盐)归还无机环境,又可被生产者利用.细菌在结构上的主要特点是没有成形的细胞核,细菌与真菌结构的基本单位是细胞.(3)、分析图形可知,图中陆地部分有捕食关系的食物链:禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;禾谷类→兔→鹰,其中最长的一条食物链为禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.(4)如果由于某种原因,导致食虫鸟消失,昆虫的数量会增加,所以禾谷类的数量将会减少.(5)在水蛭体内也发现了这种农药,是因为农药经雨水冲到河里,通过食物链富集在水蛭体内,可见生物圈是一个统一的整体.(6)食物链的开始是生产者,由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的,因而食物链最前端的生产者数量要多于后面的营养级中的生物,因为它们为动物提供食物来源.
【考点精析】关于本题考查的食物链和细菌,需要了解食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案.
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【题目】如图是观察鸡卵的结构实验,请根据实验步骤回答下列问题:
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验 对外力的承受能力,说明该结构具有 作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多 ,为了证实所观察到的结构的存在,将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多 出现.
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的 端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有 .
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个 色的小圆点,该结构就是 .
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【题目】在 “观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶横切面如图,下列说法错误的是
A. 图中[3]的细胞内含有较多的叶绿体
B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4] 气孔
C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
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【题目】如图是植物体的某些器官或结构示意图,据图回答:
(1)乙图中的a和b是由甲图中的________发育成的。
(2丁图中的______和_______将来分别可发育成乙图中的结构a和b
(3)丙图中的结构________和________可以使根不断长长 。
(4)填结构名称:A_______ B________ C_______ B________
(5)丙图中_______是根尖生长最快的结构,________是吸收水和无机盐的主要部位,因为这里生有大量的________。幼根的生长主要靠丙图中的______细胞的分裂增加细胞的数量,和______细胞的体积的增大。
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【题目】下图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,其中I代表肺泡间的毛细血管,III代表组织细胞间的毛细血管。则该物质最可能是( )
A.氧气
B.二氧化碳
C.养料
D.废物
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【题目】请结合显微镜的操作要领,回答下列问题:
(1)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是的显微镜.
(2)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是 .
(3)小明将几何图形画在透明纸片上,制作成玻片标本,放在显微镜下观察,要将图1装换成图2,首先需将玻片向方移动,且最终图2视野内将变(填“亮”或“暗”).
(4)小明在显微镜镜下观察到图2的物像后,兴奋地将显微镜掷动给同组的同学看,但别人却看不清物像,你认为最可能的原因是发生了改变.
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