【题目】下列能构成生物圈的是( )
A.森林中的所有树木B.地球上的生物及其生存环境
C.地球上的所有人类D.湖泊中的所有生物
【答案】B
【解析】
地球上的所有生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
A、森林中的所有树木是生态系统中的生产者,不能构成生物圈,A错误。
B、地球上的所有生物及其生存环境的总和就叫生物圈,生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园,B正确。
C、地球上的所有人类是生态系统中的消费者,不能构成生物圈,C错误。
D、湖泊中的所有生物构成生态系统的生物部分,不能构成生物圈,D错误。
故选B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明家的地下车库比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的身影,针对这一现象,小明决定进行一番探究,请帮助他完成下面的实验方案
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:______。
(3)制定计划:
①材料用具:10只鼠妇,铁盘,玻璃板,干土、湿土。
②设计实验装置:在铁盘中间,沿横线为界,一侧放干土,一侧放_____,这样做的目的是形成_____。
(4)实施计划
①实验过程:在铁盘两侧的中央各放入_____鼠妇,这样做的目的是为了控制____。
②观察与记录:每分钟统计一次干土和湿土处的鼠妇数量,结果记录如下表
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
干土 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 0 |
湿土 | 5 | 6 | 5 | 6 | 7 | 8 | 7 | 8 | 9 | 10 |
③重复以上实验操作4次,这样做的目的是_____。
(5)得出结论:根据小明的实验数据你的结论是:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对家鸽适应飞行功能的形态结构特点解释不合理的是( )
A. 身体呈流线型------减小飞行阻力B. 体内有许多气囊------增大了气体交换的面积
C. 骨中空或愈合------骨骼既轻便 叉牢固D. 胸肌发达------提供充足动力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桑椹胚是早期胚胎发育过程中由受精卵分裂而来的细胞群,细胞数目为32,由于外型极像桑葚,故有“桑椹胚”的名称。下列关于桑椹胚的说法正确的是( )
A. 桑椹胚是受精卵经过6次分裂而来
B. 桑椹胚内细胞的染色体数目相同
C. 桑椹胚内细胞的染色体数目不同
D. 桑椹胚内细胞的核内遗传物质不相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在沙漠里的仙人掌,叶刺状,根系发达,茎肥大。这是由于长期:
A. 肥料充足的结果B. 阳光照射的结果
C. 自然选择的结果D. 人工选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作样本进行调查,这种方法叫:( )
A.典型调查B.普遍调查C.抽样调查D.个别访谈
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