| 组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
| 清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午(车流量小) | 下班时间(车流量最大) | |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
分析 科学探究设计对照实验.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,本实验中,研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系.在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响.
解答 解:(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的变量,而其它条件都相同,这样做的目的是控制单一变量.
(2)取数据的平均值可以减少实验误差.另外,减少实验误差的办法还可以设置重复组等.
(3)清晨时段,车流量最少,PM2.5的平均值为20.33微克/立方米;上班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为86微克/立方米;中午时段,车流量少,PM2.5的平均值为40.67微克/立方米;下班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为98微克/立方米;由此可以得出的结论是:下班时间,空气中PM2.5的浓度越大.
(5)根据实验结论可知,少开车可以改善空气质量.故答案为:(1)控制单一变量;
(2)求平均值;
(3)下班时间;
(4)少开车
点评 “对照原则”是实验设计的基本原则之一.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
| 清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午(车流量小) | 下班时段(车流量最大) | |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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