【题目】根据转基因超级鼠的诞生过程
(1)转基因超级鼠的获得说明性状和基因之间的关系是_____。
(2)该实验研究的性状是_____,控制这个性状的基因是_____。
(3)转基因超级鼠体型上与亲代有差异,在生物学上称为_____。
(4)图中显微注射器将受精卵注入雌性小鼠,最终受精卵在小鼠的___内发育成新个体。
【答案】基因控制生物性状 鼠的个体大小 大鼠生长素基因 变异 子宫
【解析】
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面。生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。
(1)把一种大鼠的生长激素基因,用生物技术的方法转入到小鼠的基因组中,培育出的转基因超级鼠有表现出个体大的性状,即表现出转入基因所控制的性状,可见生物的性状是由基因控制的。
(2)性状就是生物体形态结构、生理和行为特征等的统称,即鼠的个体的大小是性状。通过图片可知,个体大的鼠具有大鼠的生长激素基因,而个体小的鼠不具有大鼠的生长激素基因,因此控制鼠的个体大小性状的基因是大鼠的生长激素基因。
(3)遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间及子代个体间的差异。经过处理后的小鼠体形上比没有处理的小鼠个体大,体现了子代个体之间性状上的差异性,因此这种现象在生物学上称为变异,此差异除受遗传物质影响外,同时也受环境因素的影响。
(4)该仪器是显微注射器,受精卵形成的部位是输卵管,胚胎发育的主要部位是子宫。因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,注入的部位应是输卵管;受精卵发育成胚泡并植入小鼠的子宫内进行胚胎发育,最终从小鼠的阴道产出,新个体由此诞生。可见,受精卵最终在小鼠的子宫内发育成新个体。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下面科普文章,回答下列问题:
棕色田鼠是草食性动物,组成其消化系统的消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、盲肠和大肠等部分。棕色田鼠的胃与人胃相似。
在棕色田鼠胃的最内层,大部分表面覆盖着单层柱状上皮。构成单层柱状上皮的柱状细胞排列紧密,可分泌粘液,作为一层保护膜,防止胃酸和胃蛋白酶对粘膜的损伤。单层柱状上皮还可形成胃腺,胃腺的单层柱状上皮主要有四种细胞:壁细胞、主细胞、颈粘液细胞及胃的内分泌细胞。壁细胞主要功能是合成和分泌盐酸。主细胞主要分泌胃蛋白酶原。胃蛋白酶原是胃蛋白酶的前体物质,在胃内经盐酸作用转化成胃蛋白酶。
在单层柱状上皮的下面,有疏松结缔组织,包括淋巴细胞、血管、淋巴管等,此外还有神经丛分布。盲肠介于小肠和大肠之间。科研人员比较了不同食性鼠类盲肠与小肠长度的比值,结果如下:
组别 | 种类 | 样本 数量 | 盲肠长度/小肠长度 (盲肠相对长度) | 主要食物种类 |
1 | 褐家鼠 | 50 | 0.036 | 作物果实、种子;小型动物 |
2 | 姬鼠 | 17 | 0.084 | 坚果、果实、种子 |
3 | 大仓鼠 | 21 | 0.151 | 种子、植物绿色部分 |
4 | 田鼠 | 35 | 0.388 | 草 |
5 | 棕色田鼠 | 72 | 0.448 | 草、树皮 |
盲肠内大量的细菌和原生动物可使食物中的纤维素发酵分解,较长的盲肠可以延长食物在消化道内的滞留时间,提高消化效率,因而草食性动物盲肠发达。
(1)棕色田鼠是________食性动物,营养方式为__________(自养/异养)。
(2)胃壁本身不会被胃酸和胃蛋白酶损伤,是因为柱状细胞排列__________,并能分泌___________,起到保护作用。
(3)胃蛋白酶原经盐酸作用后形成_________,可以将食物中的蛋白质消化。
(4)在单层柱状上皮的下面,有_________组织和神经组织。
(5)请根据文章中所述的棕色田鼠各结构层次的关系,各写出一个下图中①、②所代表的结构层次具体实例:①__________细胞;②__________系统。
(6)理论上说,文中表格的“盲肠长度/小肠长度”数据中误差最小的是第_________组。你认为文中表格的数据更为支持下列哪一观点?_________。
观点一:盲肠内微生物数量与鼠类主要食物种类相适应。
观点二:盲肠相对长度与鼠类主要食物种类相适应。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为什么在口腔内只能消化淀粉,而不能消化蛋白质?生物小组通过体外实验对此问题进行探究。
(1)同学们进行实验一,探究淀粉能在口腔内被消化的原因。处理及结果如图1所示。
①冷却后,分别向三支试管中滴加1滴_______,摇匀,观察实验现象。
②观察A试管的实验结果,液体颜色_______,说明A试管中的淀粉没有被分解。
③比较A、B两只试管的实验结果,说明_______能促进淀粉的分解。比较B、C两只试管的实验结果,说明唾液中含有_______。
(2)同学们探究唾液中是否含有蛋白酶,依据“蛋白酶促进固体蛋白块分解,使蛋白块体积减小”这一原理,设计实验二(如图2)。
①1号试管中不含有蛋白酶,在实验中起_______作用。
②2号试管加入的是_______溶液。
③预期实验结果:1号试管中蛋白块的体积_______(不变/变小).如果3号试管中蛋白块的体积变化情况与1号试管相同,说明______________。
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