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    某学习小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，探究实验方法示意图如下图所示。
    a．甲同学：将馒头碎屑放入①号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌。
    b．乙同学：将馒头碎屑放人②号试管，注入2mL清水，并进行充分搅拌。
    c．丙同学：将馒头块放入③号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌。
    d．丁同学：将馒头碎屑放入④号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌。他们将4支试管放在37℃的温水中保温5min，取出后分别加入2滴碘液、摇匀，观察试管中的颜色变化。
    （1）甲同学做的①号试管模拟了口腔中的牙齿、舌头、唾液的作用，其他同学做的是①号试管的对照实验，对其他三位同学设计的对照实验的不妥之处的叙述中正确的是________。
    A．乙同学做的实验与甲同学做的比较存在两个变量
    B．丙同学做的实验与甲同学做的比较存在两个变量
    C．丁同学做的实验与甲同学做的比较存在两个变量
    D．以上三项都对
    （2）应该如何改正该同学的实验？
    （3）①乙同学的实验是为了探究__________的作用，所以变量是__________。
     ②丙同学的实验是为了探究__________的作用，所以变量是__________。
     ③丁同学的实验是为了探究__________的作用，所以变量是__________。
    （1）B
    （2）丙同学的实验应改为注入2mL的唾液后充分搅拌。 
    （3）①唾液；清水
    ②牙齿；馒头块 
    ③舌；不进行搅拌
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校七年级生物探究性学习小组的同学做“馒头在口腔的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：
    甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌．
    乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌．
    丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    接着将四支试管放入37℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀．请你想一想：
    （1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是
    1
    1
    号试管．
    （2）上述实验中，2、3、4号试管都是1号试管的对照．扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来
    将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌
    将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌
    ．
    （3）乙同学的实验是为了探究
    唾液
    唾液
    的作用，丙同学的实验是为了探究
    牙齿
    牙齿
    的作用，丁同学的实验是为了探究
    舌
    舌
    的作用．
    （4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与
    唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌
    唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某校七年级生物探究性学习小组的同学做“馒头在口腔的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：
    甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌．
    乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌．
    丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    接着将四支试管放入37℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀．请你想一想：
    （1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是________号试管．
    （2）上述实验中，2、3、4号试管都是1号试管的对照．扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来________．
    （3）乙同学的实验是为了探究________的作用，丙同学的实验是为了探究________的作用，丁同学的实验是为了探究________的作用．
    （4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与________有关．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某校七年级生物探究性学习小组的同学做“馒头在口腔的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，方法如下：
    甲同学：将馒头碎屑放入1号试管，注入2毫升唾液，进行充分的搅拌．
    乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌．
    丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    接着将四支试管放入37℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀．请你想一想：
    （1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是______号试管．
    （2）上述实验中，2、3、4号试管都是1号试管的对照．扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来______．
    （3）乙同学的实验是为了探究______的作用，丙同学的实验是为了探究______的作用，丁同学的实验是为了探究______的作用．
    （4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与______有关．

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    乙同学：将馒头碎屑放入2号试管，注入2毫升清水，进行充分的搅拌．
    丙同学：将馒头放入3号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    丁同学：将馒头碎屑放入4号试管，注入2毫升唾液，不进行搅拌．
    接着将四支试管放入37℃的温水中保温5分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀．请你想一想：
    （1）这四位同学做的实验结果中，不变蓝的试管是______号试管．
    （2）上述实验中，2、3、4号试管都是1号试管的对照．扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后，认为丙同学设计的实验有不妥之处，请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来______．
    （3）乙同学的实验是为了探究______的作用，丙同学的实验是为了探究______的作用，丁同学的实验是为了探究______的作用．
    （4）以上的实验可以充分说明，馒头在口腔里的消化与______有关．

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