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【题目】有同学根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”写出了一条食物链,下面表示正确的是(  )

A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 树→蝉→螳螂→黄雀

C. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 D. 空气、水→树→蝉→螳螂→黄雀

【答案】B

【解析】黄雀吃螳螂、螳螂吃蝉,而此选项缺少生产者,A错误;
该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系,B正确;
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,而阳光属于非生物部分,C错误
食物链必须从生产者开始,而空气、水属于非生物部分,D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序,图中表明其中一层含有化石A,而另一层含有化石B,据图示说明 (  )

A. 物种A出现在物种B之前

B. 物种A比物种B复杂、高等

C. 物种A比物种B简单、低等

D. 物种A是由物种B进化而来

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某健康人饭后4小时内血糖含量随时间的变化曲线,下列分析错误的是( )

A. 胰岛分泌的胰岛素通过导管进入血液发挥作用

B. BC段血糖含量上升是因为葡萄糖被吸收进入血液

C. CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌量増加

D. 胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因。决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子,这对夫妇的基因型是( )

A.DD DDB.Dd DdC.DD DdD.DD dd

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【题目】橘子呈金黄色,味道甘甜,橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分( )
A.细胞膜内
B.细胞质内
C.细胞核内
D.液泡内

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,单眼皮为________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______,外公的基因组成为________

(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为________

(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮,这种变异称为_________;成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子的概率是_________

(4)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是下图中的________(填写字母)。

(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了__________共同作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌属于生态系统的( )

A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 以上都是

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【题目】所有植物细胞内都有叶绿体。(判断对错)

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【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是

(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征

(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是 ;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是

(4)动物C在个体发育方面的突出特点是

(5)动物D特有的生殖发育方式是 ,大大提高了后代的成活率。

(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是

(7)图中所示动物中,体温恒定的是 (填字母),这增强了对环境的适应能力。

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