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    下列对保护色的叙述，正确的是


    1. A.
      保护色是所有生物适应生存所具备的体色
    2. B.
      只有被捕食者才具有保护色
    3. C.
      只有捕食者才具有保护色
    4. D.
      捕食者和被捕食者都可能有保护色
    D
    分析：此题考查的是保护色含义的理解．可以从保护色的概念和作用方面来切入．
    解答：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物；捕食者和被捕食者都可能有保护色．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是知道保护色特点和作用．
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    （2012?曹县质检）在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目…下列叙述不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对保护色的叙述，正确的是（　　）
    A、保护色是所有生物适应生存所具备的体色B、只有被捕食者才具有保护色C、只有捕食者才具有保护色D、捕食者和被捕食者都可能有保护色

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    A. 在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”

    B. 经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色

    C. 体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利

    D. 如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同

     

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    科目：初中生物 来源：2008年天津市和平区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目…下列叙述不正确的是（ ）
    A．在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”
    B．经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
    C．体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利
    D．如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同

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