【题目】下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（ ）
A. 阳光
B. 水分
C. 温度
D. 空气
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【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液。请分析回答：
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是： 。
（2）该探究活动的变量是 ，除变量外，其它条件都应该 。
（3）温水应控制在 ℃左右，是为了模拟人体温度；小悦使用馒头碎屑，是为了模拟 的咀嚼。滴加碘液后，不变蓝的是[ ]试管，这是因为唾液中的 将馒头中的淀粉分解了。
（4）小悦在实验后得出的结论是：唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是错误的，因为本实验还不足以证明有 产生。
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【题目】下图表示果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。现对枝条两个部位的树皮进行环剥。枝条上两个果实A、B的长势会是（ ）
A.A长B不长B.B长A不长C.AB一样长D.AB均不长
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【题目】细菌和真菌与人类的生活关系密切，请分析回答：
（1）制作酸牛奶等食品时利用了 ___；酿醋时则利用了 __。
（2）在夏天，没有吃完的食物放置几天后，很容易发霉长毛是由于 __大量繁殖造成的。
（3）青霉菌产生的 ___用来治疗细菌感染的疾病。
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【题目】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞_____________的过程，④表示细胞____________的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的______________组织构成，人体内的血液属于图中的___________组织。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______________。
（4）图乙为植物细胞分化示意图，请回答：
①A指 ___________组织，在形态、结构和功能上向着不同方向变化。
②通过细胞分化形成了[B] ___________组织、[C] ___________组织、[D] ________组织。
③叶肉、果肉属于 __________ 组织；根、茎、叶的导管、筛管属于 __________ 组织；茎的顶端、根的尖端具有分裂能力的细胞群属于 __________ 组织；叶的表皮属于 _______________组织。
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【题目】人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田和造单纯林，其共同特点是（ ）
A. 降低了生态系统的自动调节能力
B. 更加促进了生态系统的平衡
C. 使原有的生态系统得以保持
D. 丰富了生态系统的食物链
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【题目】下图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请据图回答：
（1）水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的________、________。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的________。
（2）一段时间后池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定________能力。
（3）虾吃水草，鱼吃虾，请就这三种生物写出一条食物链________。如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化________。
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