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如图所示:

(1)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成CO2和水,并释放能量,该生理过程属于新陈代谢过程中的    作用.
(2)人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳,会影响b在血液内的运输.其原因是一氧化碳与    的结合力比b与之的结合力大200多倍.
(3)正常情况下,b、e、f三种成分不含a的是    ,e进入血液的生理过程为   
(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图乙所示,该器官是   
(5)有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用,以避免对胃产生刺激,从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是   
(6)以上活动之所以能顺利的进行主要是通过    的调控作用来实现的.
【答案】分析:这是一道关于食物的消化和营养物质的吸收、营养物质在体内的氧化分解、尿的形成及肺泡内的气体交换的综合识图题.分析题干中的图示,可以推断:第一幅图中a是葡萄糖,b是氧气,c是二氧化碳,d是原尿,e是被肾小管重吸收回血液的物质,f是尿液.
解答:解:(1)从图中可以看出,a葡萄糖进入组织细胞后,在b氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程叫做呼吸作用.该生理过程属于新陈代谢过程中的异化作用.
(2)氧气之所以能够随血液循环运输到身体各处,是与血红蛋白的特性有关:在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度低的地方容易与氧分离.若较多的一氧化碳进入人体,由于血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与b氧气的结合能力大二百多倍,因此氧气就失去了与血红蛋白结合的机会,从而影响了氧气的运输.
(3)据图可知:d是原尿,e是被肾小管重吸收回血液的物质,f是尿液.正常情况下,尿液f中是不含葡萄糖a的.因为原尿d中虽然含有葡萄糖,但被肾小管全部重吸收回血液.
(4)观察图乙可知:血液流经该器官后,流入该器官的血液和流出该器官的血液中:营养物质(如葡萄糖a)没有变化;氧气b含量增多;二氧化碳c含量减少,因此该器官为肺.
(5)胃内只有胃腺分泌的胃液一种消化液,胃液中只有对蛋白质有初步消化作用的酶,没有消化淀粉的酶,因此用淀粉制成的胶囊在胃内不破裂,这样就避免了对胃的刺激.
(6)上述各项生理活动的进行离不开神经系统的调控.
故答案为:
(1)异化 
(2)血红蛋白 
(3)f;肾小管的重吸收作用 
(4)肺
(5)胃不能消化淀粉 
(6)神经系统
点评:此题综合性强,涉及的知识面较广,平时要注意加深对基础知识的识记和理解,同时还要提高自己的识图能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请你利用所学的生物知识,分析回答下列问题.
(1)如图示大豆的种子和幼苗,图乙中A所示的结构是由图甲中标号
所示的结构发育而来.
(2)2011年入春以来,恩施州各县市积极开展“三万”活动,即万名干部进万村入万户,和谐干群关系,帮扶困难群众,解决农民的实际困难.某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥,其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等.为了给花生施肥,若你是帮扶小组的成员,你应建议张大爷施用
过磷酸钙
过磷酸钙

(4)如图所示,大豆种子在萌芽初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加.请问最接近光合作用开始的时间是
T2
T2
点(选填“T1”或“T2”或“T3”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示人体血液中两种相关物质含量的变化曲线,请回答:
(1)若曲线a表示血液中o2的含量,在Ⅰ段迅速下降的原因是
o2扩散进组织细胞
o2扩散进组织细胞
.此时,曲线b所代表的气体在血液中的含量迅速增多,就会刺激
呼吸中枢
呼吸中枢
,使呼吸加快加深.
(2)若曲线a表示血液中血糖的浓度,在Ⅰ段曲线下降的原因是血糖
氧化分解
氧化分解
合成糖元
合成糖元
.对血糖浓度的下降起调节作用的是
胰岛素
胰岛素

(3)若曲线a表示血液中尿素的浓度,在Ⅰ段曲线降低的主要原因是在肾脏中发生了
肾小球的滤过作用
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
两个生理过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图,请据图 分析并回答 问题.
(1)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水,并释放出能量,该生理过程被称为
呼吸
呼吸
作用.
(2)人体吸入的气体中如果含有较多的一氧化碳,会影响b在血液内的运输,原因是一氧化碳与
血红蛋白
血红蛋白
的结合力比b与之的结合力大200多倍.
(3)d与血液相比较,在成分上的区别是其内不含有
血细胞和大分子的蛋白质
血细胞和大分子的蛋白质
;e进人血液的生理过程称为
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
;正常情况下,d、e、f三种成分中不含a的是
f
f

(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉的血液内a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图所示,该器官是

(5)请写出淀粉在消化道内的消化过程
淀粉→麦芽糖→葡萄糖
淀粉→麦芽糖→葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

在A、B两支试管内分别加入等量的淀粉糊,并在A管内加入清水,B试管内加人等量的唾液混合后,如图所示,在37℃的水中恒温保持约10分钟.同时取出冷却,滴加碘酒.请分析回答:
(1)滴加碘酒后,两支试管内溶液颜色的变化是:A试管内的液体
清水
清水
;B试管内的液体
唾液
唾液

(2)在实验中,具有对照作用的是
A
A

(3)根据实验现象可以得出的结论是
唾液对淀粉有消化作用
唾液对淀粉有消化作用

(4)淀粉在人体内最终被消化分解成
葡萄糖
葡萄糖
,被吸收进人小肠绒毛的
毛细血管
毛细血管
里.

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