精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
观察生态系统中的物质循环图回答问题:
(1)能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物

(2)图中的生物
作为生态系统中的消费者,把通过呼吸作用产生的物质
水蒸气、二氧化碳等
水蒸气、二氧化碳等
释放到大气中去.同时分解者将分解动植物遗体产生的物质
二氧化碳和水
二氧化碳和水

返回到大气中.
(3)由此看出,在生态系统中,动物有什么作用?
分析:此题考查自然界中的物质循环.绿色植物是生产者,通过光合作用制造有机物,动物作为消费者促进生态系统的物质循环,细菌和真菌作为分解者参与物质循环.
解答:解:(1)、分析图形可知,甲绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分.
(2)、丙动物不能自己造成有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,通过呼吸作用产生二氧化碳和水蒸气等返回大气中,可被植物重新利用.细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,进而制造有机物,促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用.
(3)、由上可知,动物在生态系统中作为消费者促进了生态系统的物质循环.
故答案为:(1)甲
(2)丙;水蒸气、二氧化碳等;二氧化碳和水
(3)动物作为消费者促进了生态系统的物质循环.
点评:解答此题的关键是结合图形分析生物在生态系统物质循环中的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请认真观察下图中箭头表达的意义,然后完成下列问题
(1)箭头①表示虫子与鸟之间的
吃与被吃的
吃与被吃的
关系,与它有
同样意义的还有箭头

(2)箭头③表示鸟类的尸体或粪便被
细菌和真菌
细菌和真菌
分解,与
此相同含义的还有
④、⑤
④、⑤

(3)箭头⑥表示
细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,
细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,

又可以被植物吸收和利用
又可以被植物吸收和利用

(4)虽然含义各不相同,但是我们也看到了,这些箭头还是有着共同意义的,那就是他们指出了生态系统中的
物质
物质
循环和
能量
能量
流动的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

观察生态系统中的物质循环图回答问题:
(1)能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物______.
(2)图中的生物______作为生态系统中的消费者,把通过呼吸作用产生的物质______释放到大气中去.同时分解者将分解动植物遗体产生的物质______
返回到大气中.
(3)由此看出,在生态系统中,动物有什么作用?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

观察生态系统中的物质循环图回答问题:
(1)能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物______.
(2)图中的生物______作为生态系统中的消费者,把通过呼吸作用产生的物质______释放到大气中去.同时分解者将分解动植物遗体产生的物质______
返回到大气中.
(3)由此看出,在生态系统中,动物有什么作用?
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省潍坊市安丘职工子弟学校七年级(上)期末生物复习卷(一)(解析版) 题型:填空题

观察生态系统中的物质循环图回答问题:
(1)能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物   
(2)图中的生物    作为生态系统中的消费者,把通过呼吸作用产生的物质    释放到大气中去.同时分解者将分解动植物遗体产生的物质   
返回到大气中.
(3)由此看出,在生态系统中,动物有什么作用?

查看答案和解析>>

同步练习册答案