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在中学所做的下列各实验中,始终应保持生物或细胞是活的状态的是(  )
A、观察人血细胞的涂片B、观察黑藻嫩叶片内的细胞质流动C、观察叶片的下表皮D、观察小鱼尾鳍内血液的流动
分析:此题主要考查的是在生物实验的一些基本内容,结合具体的实例分析解答.
解答:解:活细胞质具有流动性,因此要观察黑藻嫩叶片内的细胞质流动,应保持细胞是活的;活的动物体内的血液是流动的,因此观察小鱼尾鳍内血液的流动,要保证小鱼是活的;而观察人血细胞的涂片、叶片的下表皮,则不需保证细胞的活性.
故选:BD
点评:解答此题的关键是明确活细胞的细胞质具有流动性,活的动物体内血液是流动的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是刘亮同学在探究鲫鱼鱼鳍时所做的几个实验,请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中鱼鳍成对存在的是
胸鳍
胸鳍
腹鳍
腹鳍

(2)他选用两条差不多的鲫鱼,将其中一条的胸鳍和腹鳍用细绳绑好,使之不能摆动,然后都放入水中,发现被绑的鱼不能像另一条那样平稳的侧立水中,这说明胸鳍和腹鳍的作用是
维持身体平衡,协调运动
维持身体平衡,协调运动
;而另一条没绑的鱼在这个实验中的作用是
对照
对照

(3)他如果将鲫鱼的尾鳍绑起来做实验,你预测的结果是
鲫鱼不能掌握方向,游动速度慢
鲫鱼不能掌握方向,游动速度慢

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科目:初中生物 来源: 题型:

在绿色开花植物的下列各部分中,哪一部分内有始终保持着分裂能力的细胞(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识,经历了几个世纪的时间,其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考.资料1~资料3再现了这个认识过程.阅读资料,回答下列问题.
资料1:
17世纪,格鲁通过对花进行解剖,对植物的性别作了如下说明:“在花中有产生精子的部分,就是雄蕊;还有相当于动物卵巢的部分.雄蕊中有相当于动物精子的小球,使相当于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
(1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指
花粉
花粉
;“相当于动物卵巢的部分”是指
子房
子房

(2)格鲁认为:植物都是雌雄同株的.这一观点对吗?
资料2:
卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究:
实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开.结果发现结果实的桑树虽然结实,但果实中没有一粒种子;
实验2换用野靛做上述实验,结果相同;
实验3把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不结.
(3)根据上述资料的描述,桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物?
(4)根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得出什么结论?
资料3:
18世纪最流行的看法是:花粉只对种子的形成起刺激作用.凯尔路特用两种烟草做杂交,产生了种子.他设想:如果在下一代中能够发现雄性的一些特征,便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育.实际上,凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征.直到18世纪末,人们才认识到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代.
(5)凯尔路特通过实验证明了什么?
(6)资料中所述的“某些过程”是指什么过程?

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科目:初中生物 来源: 题型:

在中学所做<DNA的粗提取与鉴定》实验的探究中,不应用(  )作为原料:
A、蚕豆根尖B、猪血C、猪肝D、洋葱头

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