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如图表示传染病的传染过程.请回答:

(1)就传染病流行的三个基本环节来看,当甲传给乙时,乙是
 
,当乙传给丙时,乙是
 

(2)若乙得了这次传染病后,就不再感染该病,说明乙体内产生了
 
,乙所获得的这种抵抗力叫
 
考点:抗体和抗原,传染病流行的基本环节,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(4)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(5)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答:解:(1)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.就传染病流行的三个基本环节来看,当甲传给乙时,乙是易感人群,传染源:能够散播病原体的人或动物.当乙传给丙时,乙是传染源.
(2)若乙得了这次传染病后,就不再感染该病,说明乙体内产生了抵抗该病的抗体,产生抗体,属于第三道防线,因此乙所获得的这种抵抗力叫特异性免疫.
故答案为:
(1)易感人群;传染源;
(2)抗体;特异性免疫.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的三个基本环节、抗体以及特异性免疫的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

被誉为杂交水稻之父的是(  )
A、达尔文B、扁鹊
C、袁隆平D、李时珍

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科目:初中生物 来源: 题型:

内分泌腺不同于外分泌腺,下列选项中属于同种腺体的组合是(  )
A、垂体、甲状腺、胰腺
B、肝脏、唾液腺、胰岛
C、睾丸、卵巢、胰岛
D、汗腺、唾液腺、肾上腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果小明把鱼捞上来放在地上一段时间,鱼便会死亡,其实质是因为(  )
A、缺氧,鱼不能呼吸
B、不能游动
C、缺食
D、陆地环境太热

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科目:初中生物 来源: 题型:

直供上海世博会的蔬菜有六成来自山东.按照世博会要求,所有专供蔬菜都要达到绿色食品标准.
(1)菜农通常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量.其中道理是增加光照可使
 
增强,降低温度可使
 
减弱,从而增加有机物的积累量.
(2)如图所示是某温室从16点开始持续密封48小时,测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况.试分析:曲线b~c大幅度下降的原因是
 
;曲线c~d上升的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物.这一行为是先天性行为吗?”设计了3组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,白菜和卷心菜属于十字花科):
      A组     B组   C组
第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵
第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸
第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫
第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果
(1)提出问题:菜青虫总是取食十字花科植物.这一行为是先天性行为吗?
作出的假设:
 

(2)该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫,其目的是
 
.(或排除后天因素的干扰,增加实验的可信度)
(3)每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条?
 
.理由是
 

(4)在探究菜青虫的取食行为的实验中:
a.实验用的滤纸的颜色和叶子是否应该一样?
 

b.实验用的叶片和滤纸的大小是否应该一样?
 
.目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某县在“发展农村经济”总体策划下,农民们大量开垦山林,并种上了大量经济作物,如沙糖桔、无核黄皮等,于是农民兄弟在短短的几年时间内走上了致富奔康的道路.但接踵而来的问题开始了:清澈的溪水开始不见了,碧绿的湖水也逐渐消失了,一场暴风雨过后,所看到的是处处山泥横流的景象;更为令人心寒者,我们昔日那深深的河水现在连鸡也能跑过去了,座座青山变得摇摇欲坠,在暴风雨的拷击下,山体滑波摧毁民房的灾害也大大地增加了.试回答下列问题:
(1)运用你所学过的知识对上述现象加以解释.
(2)作为新一代社会公民,今后你应如何去做.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验.请分析回答下列问题:

(1)根据问题做出你的假设
 

(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在
 
.此实验的变量是
 
;除此之外,你认为影响该实验的
 
 
等环境条件都应相同.
(3)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下表资料,请回答下列问题.
类  群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比%
哺乳动物581434213.39
鸟类1244873014.25
爬行类37663005.97
两栖类28440107.08
鱼类38621905620.3
蕨类植物2200~260010000~1200022
裸子植物约240850~94026.7
被子植物300002600001O
(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?
 

(2)在表中所列的生物类群中,请写出四种我国一级保护动植物的名称.
 

(3)虽然我国生物种类丰富,但有许多生物濒危灭绝,生物多样性减少的原因有哪些呢?请写出4种原因.
 

(4)许多有识之士呼吁少用一次性筷子使用双面纸.对保护生物多样性有什么意义?
 

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