【题目】据如图回答问题
(1)图中甲是细胞,乙是细胞.
(2)图中的②是 , ④是 , 除了②④外,还有是动植物共同的细胞结构.
(3)因为有了[]这个结构,植物才能自己制造有机物,成为生态系统中的生产者.
(4)图甲中的起到支持、保护的作用.
(5)在显微镜下图甲中不易看到的结构是[] , 它的作用是 .
(6)里面含有遗传物质的结构是[] .
(7)图甲中的[] 中含有细胞液.
(8)动、植物细胞中都有的能量转换器是 .
(9)在制作洋葱实验时,闻到了一股辛辣的气味,这些物质存在于细胞中的[] .
【答案】
(1)植物;动物
(2)细胞膜;细胞核;细胞质
(3)③;叶绿体
(4)细胞壁
(5)②;细胞膜;控制物质的进出
(6)④;细胞核;
(7)⑤;液泡
(8)线粒体
(9)⑤;液泡
【解析】解:(1)(2)与甲图相比,甲图除了和乙图一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外,还具有细胞壁、叶绿体和液泡.由此可知,甲图是植物细胞,乙图是动物细胞.(3)③叶绿体是细胞中的能量转换器,是进行光合作用的场所,叶绿体中的色素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中,成为生态系统中的生产者.(4)图中甲细胞最外层①是细胞壁,细胞壁具有保护和支持细胞的作用.(5)植物细胞在光学显微镜下不易看到的结构是[②]细胞膜,它是保证细胞正常生活的一道屏障,它将细胞内部与外界分隔开,对细胞具有保护作用,与此同时,细胞膜还有控制物质进出的作用.(6))细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有遗传物质DNA,DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图,可以通过生殖传递给下一代.(7)(9)液泡里面有细胞液,细胞液溶解多种物质,植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中,所以在制作洋葱实验时,闻到了一股辛辣的气味,这些物质存在于细胞中的液泡中.(8)叶绿体是植物细胞所特有的,能够将光能转变成化学能;线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,是细胞进行呼吸作用的场所.
所以答案是:(1)植物;动物;(2)细胞膜;细胞核;细胞质;(3)③;叶绿体;(4)细胞壁;(5)②;细胞膜;控制物质的进出;(6)④;细胞核;(7)⑤;液泡;(8)线粒体;(9)⑤;液泡.
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识,掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡,以及对动物细胞的理解,了解动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真分析如图所示的实验装置,并回答下列问题.
(1)甲装置可用来验证光合作用需要 .
(2)乙装置可用来验证光合作用产生氧气,则此装置必须放在的环境中.
(3)丙装置若用来验证蒸腾作用,则此装置有一个错误,应怎样改进? .
(4)丁装置验证的是植物.其文字表达式为 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】针对探究“光对鼠妇生活的影响”的实验回答下列问题:
(1)针对提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?你做出的假设是:
(2)实验时在铁盘内放一层湿土,一侧上盖透明的玻璃板,另一侧上盖不透光的纸板,这样在盒里就形成了和两种环境.该实验的变量是 .
(3)实验中用多只鼠妇,多次实验的目的是
(4)分析结果,得出结论:该同学对实验重复了5次,结果如表
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?
(5)结论:鼠妇喜欢在的环境中生活.实验结束后应该对鼠妇做怎样的处理? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视,低碳理念深入人心,下列行为违背低碳理念的是( )
A. 短距离出行,步行代替乘车
B. 建设城市公共自行车租赁系统
C. 为了饮食卫生,大量使用一次性餐具
D. 大力发展太阳能、风能等新能源
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】十九大报告中提出健康中国的理念。下列有关健康生活方式的叙述,错误的是
A. 不吸烟、不喝酒B. 早睡早起,生活有规律
C. 不沉迷网络D. 为提高药效,大量使用抗生素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动植物细胞比较图,据图分析回答:
(1)植物细胞和动物细胞结构比较,都具有[]、[] 、[] 三个结构,而且功能基本相同.
(2)在结构上相比,动物细胞没有植物细胞结构中的[] []和[] .
(3)植物细胞中的叶是绿色的,主要是因为细胞中含[] .
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