精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下面是四种植物形态示意图,请据图回答有关问题:

(1)甲图所示植物与桃的根本区别是______.
(2)图中所示植物,结构最简单的是______.(填序号)
(3)图中只有根、茎、叶三种器官,能较好地适应陆地生活,但生殖离不开水,只适于生活在阴湿的环境中的是______.(填序号)
(4)我们日常生活中食用的“葵花籽”是图乙所示植物的哪一种器官?______.
(5)植物是自然界中的“生产者”,除了能为人类提供食物,它们还能通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,同时释放出人类生命活动需要的______.
【答案】分析:此题是关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征的识图填空题,识图作答.
解答:解:甲是银杏,其种子外无果皮包被着,裸露,属于裸子植物;乙是被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;丙是蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,其受精过程也离不开水,适宜生活在阴湿的陆地上;丁是多细胞藻类植物,细胞内有杯状的叶绿体.
(1)甲图所示植物与桃的根本区别是种子外没有果皮包被.
(2)图中所示植物,结构最简单的是藻类植物图丁.
(3)图丙属于蕨类植物只有根、茎、叶三种器官,能较好地适应陆地生活,但生殖离不开水,只适于生活在阴湿的环境中的.
(4)“葵花籽”属于绿色开花植物的果实.
(5)植物是自然界中的“生产者”,除了能为人类提供食物,它们还能通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,同时释放出人类生命活动需要的氧气. 
故答案为:(1)种子外没有果皮包被
(2)图丁
(3)图丙
(4)果实
(5)氧气
点评:熟练掌握图中植物所属类群的主要特征,分析图中各植物的主要特点,把它们进行正确的分类.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是四种植物形态示意图,请据图回答有关问题:

(1)甲图所示植物与桃的根本区别是
种子外没有果皮包被
种子外没有果皮包被

(2)图中所示植物,结构最简单的是
图丁
图丁
.(填序号)
(3)图中只有根、茎、叶三种器官,能较好地适应陆地生活,但生殖离不开水,只适于生活在阴湿的环境中的是
图丙
图丙
.(填序号)
(4)我们日常生活中食用的“葵花籽”是图乙所示植物的哪一种器官?
果实
果实

(5)植物是自然界中的“生产者”,除了能为人类提供食物,它们还能通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,同时释放出人类生命活动需要的
氧气
氧气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:同步题 题型:画图题

探究生物进化的过程和原因:
探究目的:举例说明生物进化的过程和原因
探究指导:
(1)学生4人一组,阅读和讨论下面有关加拉帕戈斯雀的进化材料。达尔文在乘“贝格尔号”舰考察离厄瓜多尔海岸大约900km的加拉帕戈斯群岛时发现,岛上来自南美洲的雀在喙的形态和大小方面发生了许多变化,它们分别取食不同类型的食物(如图所示)。加拉帕戈斯 雀进化过程。
(2)小组尝试提出有关加拉帕戈斯雀进化过程的假设。建议考虑:如果加拉帕戈斯雀不改变取食的食物种类,将会发生什么情况?加拉帕戈斯雀的喙的形态改变是由取食不同类型的食物决定的,而且不是一代两代就能完成的。这些事实对作出加拉帕戈斯雀进化过程的假设有没有启示?
(3)每个学生充分发表自己的见解,相互交流和讨论,达到一定的统一。尝试用图示的方法,论述四种雀是如何从取食昆虫的美洲雀进化发展而来的;
(4)讨论:在加拉帕戈斯雀的进化过程中起决定作用的因素是什么?
深入探究:以小组为单位,观察周围一种比较熟悉的饲养动物或栽培植物,提出有关这种动物或植物从野生状态进化为现在状态的问题。通过查阅相关资料或走访相关专业人员,探究在长期的人工饲养或栽培过程中,这些生物进化的过程和原因。

查看答案和解析>>

同步练习册答案