【题目】如图为普通光学显微镜构造模式图,请据图回答下列问题.
(1)使用显微镜时,正确的操作步骤是:①取镜安放;②;③放置玻片标本;④观察;⑤收放.
(2)转动[1]时,镜筒的升降幅度较大;转动[2]时,物像更容易调清晰.
(3)若光线较暗时,应该使用[4]遮光器中较的光圈以及[5]的凹面.
(4)用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为16错误,物镜为4错误,第二次使用的目镜为16错误,物镜为10错误.第二次在视野中看到的物像与第一次相比______
A.细胞数目增多,细胞个体增大
B.细胞数目减少,细胞个体增大
【答案】
(1)对光
(2)粗准焦螺旋;细准焦螺旋
(3)大;反光镜
(4)B
【解析】解:(1)显微镜的使用包括:①取镜和安放、②对光、③放置玻片标本、④观察、⑤收放.(2)粗准焦螺旋用于较大范围的升降镜筒;细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像.因此在观察的过程中物像不够清晰,应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰.(3)遮光器可以调节光线的强弱,上有大小光圈,当外界光线较暗时使用大光圈,当外界光线较亮时使用小光圈;反光镜能反射光线,上有平面镜和凹面镜两个面.当外界光线较强时使用平面镜,当外界光线较弱时使用凹面镜.(4)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积.显微镜第二次放大160倍,第一次放大64倍,所以第二次放大倍数变大了,视野变小了,看到的细胞变大了,但看到的细胞数目少.故选B.
所以答案是:(1)对光(2)粗准焦螺旋;细准焦螺旋(3)大;反光镜(4)B
【考点精析】根据题目的已知条件,利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一对有耳垂的夫妇,生下一个无耳垂的孩子.则这对夫妇的基因型分别为( )
A. Aa和AA B. Aa和aa C. Aa和Aa D. AA和AA
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华吃鱼时不小心让小鱼刺卡在喉咙中,妈妈让他喝了口醋后鱼刺就被咽下去了,这是因为( )
A. 醋液刺激咽喉扩张
B. 醋液使小鱼刺变软
C. 醋液溶解掉小鱼刺
D. 醋液起润滑的作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中的4种生物既存在明显区别,也存在共同特征.下列关于它们的叙述错误的是( )
A.没有细胞结构的是③
B.有成形细胞核的是①②③
C.具有荚膜和鞭毛的是②
D.①②③④都可营异养生活
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:
(1)在生物分类上,上述五种动物所属最大共同单位是 .
(2)B属于鱼类,是因为B具有两个适于水中生活的结构和 .
(3)图中动物属于我国特有的珍稀动物.从生物多样性的角度看,如果灭绝,就意味着该物种所拥有的全部从地球上消失.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:
(1)小莹探究的是图甲中[]活动,实验变量是 .
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中[]活动.
(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[].水浴加热后,酒精变成绿色.
(4)用染色后,不遮光部分变成色.
(5)小莹想提高她家种植的番茄产量.请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施: .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一位母亲生了一儿一女双胞胎,这两个小孩最有可能来自于( )
A. 一个受精卵
B. 一个卵细胞分别和两个精子结合
C. 两个受精卵
D. 两个卵细胞与一个精子结合
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体是一个统一的整体,各系统相互联系,相互协调,以完成各种生命活动。下图是人体部分系统及生理活动示意图,请回答下列问题。
(1)人体通过C系统完成体内物质运输,其中肺循环的起点是心脏的_________。
(2)人体生命活动消耗的能量是由组织细胞的呼吸作用提供的,其消耗的有机物和氧气分别由_________(填图中字母)系统从外界获得。
(3)正常情况下,血液流经D系统中的肾脏时,经肾小球的滤过作用形成的液体与血浆相比,不含_________。
(4)图中所示各系统都受到神经系统的调节,神经系统的基本单位是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com