| A. | 心脏的上下、左右四个腔是相通的 | |
| B. | 动脉中流的是动脉血,静脉中流的是静脉血 | |
| C. | 血液循环有两条完全独立的途径,即体循环和肺循环 | |
| D. | 毛细血管数量多,管壁薄,血流速度慢,有利于进行物质交换 |
分析 血液循环模式图:![]()
图中肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血;
体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成静脉血.
解答 解:A、心脏有四个腔,左右心房、左右心室,上下相通、左右不通,故A错误.
B、动脉中流动的血液不一定是动脉血,如肺动脉流的是静脉血,静脉中流动的血液不一定是静脉血,如肺静脉流的是动脉血,故B错误.
C、血液循环有两条,即体循环和肺循环,二者同时进行,故C错误.
D、毛细血管的管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;管腔最小,只允许红细胞呈单行通过;血流速度极慢.正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.故D正确.
故选:D
点评 回答此题的关键是要记住心脏的结构图和血液循环的途径示意图以及血液的变化情况.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该病的病原体是HIV | |
| B. | 传播途径是血液传播、性传播、母婴传播等 | |
| C. | 该病疫苗尚未研制成功 | |
| D. | 与病人握手可感染艾滋病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖能为人体提供能量 | B. | 葡萄糖能为人体提供无机盐 | ||
| C. | 葡萄糖能为人体提供维生素 | D. | 葡萄糖能为人体提供生长激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 编号 | 处理方法 | 现象 |
| A | 不做处理 | 种子萌发 |
| B | 用黑布罩住玻璃瓶 | 种子萌发 |
| C | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉 | 种子不萌发 |
| D | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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