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    19．动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制．“公鸡报晓”根据动物行为的功能分类属于节律行为．

    分析 动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为．

    解答 解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，节律行为由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能．“公鸡报晓”根据动物行为的功能分类属于节律行为．
    故答案为：神经系统；遗传物质；节律

    点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的产生和意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．如图为蝗虫外部形态示意图，请据图回答下列问题．

    （1）观察蝗虫的外形，蝗虫身体分为a头部、b胸部和c腹部三部分．
    （2）蝗虫有三对足，胸部是运动中心．
    （3）对图中的【③】描述正确的是A．
    A．共有两对         B．长在腹部        C．适于跳跃
    （4）①是单眼，只能辨别明暗；②是复眼，在视觉上其主要作用．
    （5）蝗虫和蜘蛛的身体和附肢部分都分节，它们同属于无（选填“有”或“无”）脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某果农的梨树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象．果农及时给梨树施加了适量的某种肥料，梨树的落蕾现象消失，并且不久开花了．你认为果农施加的是含（　　）相对较多的肥料．
    A．氮B．磷C．钾D．钙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．动物细胞与植物的最重要区别就在于（　　）
    A．动物能运动，而植物不能B．植物能制造有机物，而动物不能
    C．植物要摄食，而动物不需要D．动物与植物的生殖方式不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，当从状态A到状态B时，上臂肌肉所处的状态是（　　）
    A．肱二头肌和肱三头肌都收缩B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
    C．肱二头肌和肱三头肌都舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞中含量最多的物质是（　　）
    A．水B．糖类C．蛋白质D．无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．为了提高大棚蔬菜的产量，菜农要采取一些措施．下列是菜农采取的措施和原因的解释，你认为错误的是（　　）
    A．增加光照时间，主要是满足光合作用必不可少的条件
    B．向大棚内通入二氧化碳，主要是提供光合作用的原料
    C．夜晚适当降低温度，主要是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
    D．只施氮肥，主要是供给肥料

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图所示）．根据实验回答下列问题．

    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？乙瓶．
    （2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？湿度．
    （3）蚯蚓的呼吸依靠皮肤来完成．
    （4）在本实验中设置乙瓶的作用是对照．
    （5）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是B
    A．清澈的小河                        B．富含腐殖质的湿润土壤
    C．湿润的沙土中                      D．干燥、疏松的土壤
    （6）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的C
    A．体节             B．环节           C．环带           D．刚毛
    （7）每组用5条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列对节肢动物的外骨骼叙述错误的是（　　）
    A．外骨骼可以防止水分蒸发B．节肢动物体外有外骨骼包被
    C．外骨骼的作用是保护、支持D．外骨骼随身体生长而生长

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