【题目】如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做______,完成c过程的主要器官是______,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是______.
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过______实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过______实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是______.
(3)氧进入血液后与______结合,通过血液循环运送到______参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
【答案】吸收 小肠 氨基酸 呼吸运动 气体的扩散作用 由静脉血变成了动脉血 血红蛋白 组织细胞
【解析】
图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图,包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸运动、肺泡内的气体交换、细胞中有机物的氧化分解等生理过程;图示中c过程表示吸收,a、b表示肺与外界的气体交换过程。
(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图中c代表淀粉的消化终产物葡萄糖通过消化道壁进入血液循环的过程,这个过程叫做吸收;小肠是吸收营养物质的主要器官,这是因为小肠很长,约5~6 m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入血液;牛奶中的蛋白质是大分子的营养物质,需要在消化道内被消化为小分子的氨基酸后才能被吸收进入血液循环。
(2)肺与外界的气体交换叫做肺的通气,是通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的;当血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样血液由静脉血变成了动脉血。
(3)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;外界空气中的氧进入血液后与血红蛋白结合,随血液运输到组织细胞处参与有机物的氧化分解,并释放能量供人体各项生命活动的需要。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对几种植物形态、结构等特征的叙述,正确的是
A、衣藻有根、茎、叶的分化 B、海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物
C、银杏种子外面包有肉质的果皮 D、苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】具有涵养水源、保持水土功能,有“绿色水库”之称的生态系统是( )
A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下有关生命活动调节的叙述正确的是( )
A. 人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动
B. 人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里
C. 如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤,反射就无法完成
D. 近视眼是由于晶状体的曲度过小导致的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于激素功能的表述中,不正确的是( )
A. 甲状腺激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素
B. 抗利尿激素能促进肾小管对水的重吸收使尿量减少
C. 一定浓度的生长素对同一植株不同器官的作用不同
D. 胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具有拮抗作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察桃花的结构示意图,据图分析并回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的__________过程。该桃花要结出桃子,还要经历的另一个重要生理过程是___________。
(2)一朵桃花最重要的结构是_________,图中序号3、4、5所示结构共同组成__________。
(3)我们把一株桃花树上A桃花用塑料袋罩上,B桃花去掉图中结构3、4、5,哪朵花结果_________,原因是___________________________。
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