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    植物不能进行呼吸，动物才进行呼吸。
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
    （1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着．原因是植物进行光合作用产生的
    氧气
    氧气
    ，是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体，而他们呼吸作用产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，也正是植物进行光合作用所需要的气体．
    （2）植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的
    叶绿体
    叶绿体
    内进行的，而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的
    线粒体
    线粒体
    内，这两种结构都是细胞中的能量转换器．
    （3）如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的，则下列说法正确的是
    D
    D

    A．甲图中的小白鼠不会死亡        B．甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
    C．甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D．乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡．
    （4）从生物体的结构层次来看，图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始，经过细胞的分裂、分化，并最终形成各自的动物体和植物体．请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次：
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    细胞→组织→器官→系统→动物体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如下图，箭头和字母分别表示碳传递方向和转移量．碳在无机环境和生物群落之间的循环，离不开生产者（主要是绿色植物）．生态系统中a代表绿色植物通过光合作用固定的太阳能及合成的有机物，这是流经该森林生态系统的总能量，数量最大；b代表植物呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；c代表通过食物链流到动物（各级消费者）体内的总能量，d代表动物的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；e代表植物的残枝、落叶流到分解者的能量；f代表动物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳．在一年中的不同的季节，植物进行光合作用的强度不同，你能根据生态系统中能量流动规律，分析夏季处于平衡状态的森林生态系统中a与b+c+e的关系吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
    （1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    ①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    作原料．
    ②实验中，A组起
    对照
    对照
    作用．
    ③25%的氢氧化钠溶液具有
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    的作用．
    ④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
    A
    A
    ，说明它没有进行
    光合
    光合
    作用．
    （2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了
    植物进行呼吸作用释放能量
    植物进行呼吸作用释放能量
    ；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是
    石灰水变混浊
    石灰水变混浊
    ，这说明种子萌发过程中产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是
    蜡烛熄灭
    蜡烛熄灭
    ，这说明了
    缺少氧气
    缺少氧气

    植物进行呼吸作用吸收氧气
    植物进行呼吸作用吸收氧气
    ．
    （3）植物在光合作用过程中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，所以说绿色植物可以调节生物圈的
    碳--氧
    碳--氧
    平衡．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
    （1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着．原因是植物进行光合作用产生的______，是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体，而他们呼吸作用产生的______，也正是植物进行光合作用所需要的气体．
    （2）植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的______内进行的，而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的______内，这两种结构都是细胞中的能量转换器．
    （3）如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的，则下列说法正确的是______
    A．甲图中的小白鼠不会死亡        B．甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
    C．甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D．乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡．
    （4）从生物体的结构层次来看，图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始，经过细胞的分裂、分化，并最终形成各自的动物体和植物体．请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次：______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省宜宾市双龙镇中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
    （1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着．原因是植物进行光合作用产生的    ，是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体，而他们呼吸作用产生的    ，也正是植物进行光合作用所需要的气体．
    （2）植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的    内进行的，而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的    内，这两种结构都是细胞中的能量转换器．
    （3）如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的，则下列说法正确的是   
    A．甲图中的小白鼠不会死亡        B．甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
    C．甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D．乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡．
    （4）从生物体的结构层次来看，图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始，经过细胞的分裂、分化，并最终形成各自的动物体和植物体．请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次：    ．

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