【题目】如图是尿的形成过程示意图:
(1)图中①是________;②是________。
(2)③的液体是________,是经过________作用形成的。
(3)正常情况下,③的主要成分为_______、_______、_______和_______等物质。
(4)④的液体是________。图中________具有________,它能将大部分的水、部分无机盐和全部的________吸收回血液。
【答案】(1)肾小球;肾小囊;
(2)原尿;肾小球滤过;
(3)水;无机盐;葡萄糖;尿素;
(4)尿液;肾小管;重吸收;蛋白质和葡萄糖。
【解析】试题分析:图中①是肾小球;②是肾小囊;当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿,③中的液体是原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。所以④的液体是尿液。图中肾小管具有重吸收作用,它能将蛋白质和葡萄糖全部的吸收回血液。
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【题目】随着人口增长和经济的快速发展,越来越多的污染物排入水体,造成水域污染,现在人们想到了一种好办法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通过水的浮力,使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面(如图一、图二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,净化了水体,请回答问题:
(1)植物根系去除污染成分是通过根尖实现的,根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是 .
(2)植物根系上吸附着大量的微生物,它们在生态系统中属于 .
(3)根据图二,写出该生态系统的一条食物链: .
(4)人工浮床增加了生态系统的营养结构,提高了生态系统的 能力.
(5)人工浮床通过遮挡阳光,抵制藻类的 ,减少浮游植物生长量,能有效防止“水华”(淡水水体中
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【题目】下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列有关叙述错误的是( )
A. 在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物
B. 保卫细胞对气孔开闭的控制,既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用
C. 绿色植物是生产者,制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光
D. 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用,在此过程中,b为水,参与了生物圈的水循环
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【题目】在实验课上,同学们分别制作了“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”的临时装片,并用显微镜观察细胞。请据图回答:
(1)小东同学制作的是洋葱表皮细胞临时装片,步骤②和⑥分别滴加的液体是__________和___________。
(2)为了避免产生气泡,步骤⑤的正确操作方法是_______________________________。
(3)显微镜中A是__________;要使物像看得更清晰,需调节的结构是_______(填字母)。
(4)小西同学观察到的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比,没有____________(只需写出一个结构名称);细胞中被染色最深的结构是______,它是细胞生命活动的控制中心。
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【题目】图一~图四是绿色植物相关结构示意图,根据图示回答下列问题:
(1)图一的③⑤结合将来发育成图二中的________(填图中序号)。
(2)图三所示植物进行光合作用合成有机物所需的原料CO2是通过图四中的_______(填图中序号)进人叶片的。
(3)图二所示种子萌发时所需营养物质是由______(填图中序号)提供,图三所示植物生长所需要的有机物主要由图四中________(填图中序号)的细胞通过光合作用合成。
(4)图三所示②根吸收水分主要部位是根尖的_______。
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【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是_______________________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用___________ 两组培养皿做对照实验。
(3)指出本实验设计中的一处不足__________________________________。
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从___________方面寻找原因。
(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计。
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中;
第二步:___________________________________,另一组置于黑暗的环境中.
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