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    15．为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
    提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
    实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、吸水纸、纱布
    实验方案：
    Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
    Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．
    Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
    Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
    实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．
    根据实验方案和结果，回答下列问题：
    （1）该实验的假设是废电池对种子萌发有影响．
    （2）设计2号实验的目的是对照，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏水分．
    （3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响不能．
    （4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．

    分析 1、废电池里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属，废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，危害人体的健康．
    2、对照试验要求遵循变量唯一的原则．

    解答 解：（1）作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，故该实验的假设是废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发无影响）．
    （2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．所以设计2号实验的目的是对照；2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏一定的水分．
    （3）从实验设计和实验结果看，2号培养皿没有水分，种子不萌发，不能说明电池浸出液对种子萌发有影响．
    （4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．
    故答案为：（1）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发无影响）
    （2）对照；水分
    （3）不能
    （4）2；清水

    点评 理解掌握关于探究废电池对生物的影响的实验步骤．

    练习册系列答案
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    A．血浆能运载血细胞B．红细胞能运输氧
    C．白细胞能做变形运动D．血小板能吞噬细菌

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    6．静脉血的特点是（　　）
    A．含氧多、颜色暗红B．含氧少、颜色鲜红C．含氧多、颜色鲜红D．含氧少、颜色暗红

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    3．把下面生物与它们生殖或发育方式用线连起来．

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    10．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．前两者是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统．它们发出的神经组成周围神经系统．

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    20．如图是人体消化系统示意图，请据图回答下列问题：
    （1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成．
    （2）消化道中呈囊状、最膨大的部分是3（填序号），它能对蛋白质进行初步消化．
    （3）能分泌胆汁的结构是4（填序号）．
    （4）消化和吸收营养物质的主要器官是6（填序号）．
    （5）图中7是大肠，长约1.5米，它能够吸收一部分水、无机盐和维生素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据鸡卵示意图，回答下列问题（横线上填文字）．
    （1）写出图中所标结构的名称①胚盘；②卵黄；⑤卵白．
    （2）能够为胚胎发育提供养料的是卵黄和卵白．
    （3）图中③贮存有氧气，可以供胚胎发育需要．
    （4）卵黄膜、卵黄和胚盘三者共同构成卵细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是鸡卵的结构示意图，据图回答：（[]内填数字序号，横线上填结构名称）
    （1）鸡卵中既为胚胎发育提供必须的养料，又能提供必须的水分的是[⑧]卵白；对鸡卵起保护作用的结构是[④]和[⑤][②]
    （2）鸡卵大头一端（钝端）的卵壳下常有一个空腔，这个空腔是[①]气室；其作用是为胚胎发育提供氧气．
    （3）鸡卵中，将来发育成雏鸡的结构是[⑦]胚盘，原因是鸡卵胚盘里含有细胞核．
    （4）判断该鸡卵是否受精的依据是胚盘的颜色和大小．
    （5）鸡卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界温度较低．后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体在溺水的时候，首先受到阻碍的生理活动是（　　）
    A．肺与外界的所体交换
    B．肺泡与血液间的气体交换
    C．气体在血液中的运输
    D．一氧化碳与血红蛋白不容易结合也不容易分享

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