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    【题目】下列有关生物遗传和变异的叙述，正确的是(　　)

    A. 子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方

    B. 人体细胞中染色体、DNA和基因三者的数目是相同的

    C. 男性的精子中只有X或Y染色体，体细胞中没有性染色体

    D. 堂兄妹或表兄妹婚配产生的后代一定会患遗传病

    【答案】A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是几种常见的植物和动物(包括水绵、肾蕨、向日葵、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图。请回答下列相关问题：

    （1）根据生物的特征指出图中②⑥号生物分别是 ______，________ 。

    （2）图中乙处应该填写的内容是：________

    （3）蛔虫的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层； ___________

    （4）蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有气味、________等都可以起到传递信息的作用。

    （5）麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50~60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使得有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的____________ 中具有重要作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是与生殖发育有关的示意图，读图回答下列问题：

    （1）甲、乙两图是昆虫的发育过程，其中图甲属于__________发育，若图乙表示的昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的时期是_________。

    （2）丙图中2被称为胎儿的生命线，子宫内的胎儿通过2______和1 ______ 与母体进行物质交换，胎儿的性别决定于________________。

    （3）在种植莲藕时，莲农常采用由地下茎发育成植株并产生新藕的方式繁殖，这种繁殖方式与丁图所示的繁殖方式相比较，子代具有的明显特点是_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】面包和米饭中含量较多的营养物质是（ ）
    A.蛋白质
    B.脂肪
    C.糖类
    D.维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】淀粉在口腔内能分解成葡萄糖。（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生物的是（ ）
    A.松
    B.鱼
    C.莲
    D.咸鸭蛋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】酸奶是一种健康的发酵食品，某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下的实验探究：

    ①将新鲜袋装牛奶加糖后煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；

    ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；

    ③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；

    ④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如下柱形图所示：

    （1）常用的制作酸奶的微生物除了双歧杆菌，还有___________，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。

    （2）制作酸奶时牛奶加糖后要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是___________和消除溶解氧。

    （3）将酸奶加入牛奶中，相当于发酵食品制作过程中的___________步骤。

    （4）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如下表所示。

    发酵时间

    牛奶状况

    2小时

    呈液态，无酸味

    4小时

    呈液态，略带酸味

    6小时

    呈蛋花状态，微酸

    8小时

    呈凝固状，酸度适中

    根据实验结果得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以___________小时为宜。发酵完成的酸奶一次喝不完，请你为他们想一个保存方法：______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程

    B. 克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜

    C. 克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合

    D. 植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁．以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施（ ）

    A．控制传染源和切断传播途径

    B．保护易感人群和控制传染源

    C．保护易感人群和切断传播途径

    D．控制传染源、切断传播途径和保护易感人群

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