精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是人体多个系统以及皮肤相互关系示意图,据图回答问题.

(1)A系统中人体与外界进行气体变换的器官是
(2)图中能表示人体内营养物质吸收的是 . (填编号)
(3)B系统中CO2的最终来源是
(4)人体内无机盐的排出途径是 . (填编号)
(5)过程4是通过来实现的.

【答案】
(1)肺
(2)3
(3)细胞里的线粒体进行的呼吸作用
(4)7、8
(5)气体扩散作用
【解析】解:(1)由生理活动示意图可知,A系统完成气体交换,因此A系统应该是呼吸系统,B表示血液循环系统,因此呼吸系统与血液循环系统进行气体交换的器官是肺.
(2)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图示中过程3为营养物质的吸收.
(3)肺泡中的氧气会扩散到血液中,经过血液循环将氧气输送到全身的各个组织细胞,在组织细胞的线粒体内将有机物氧化分解,产生二氧化碳并释放能量,产生的二氧化碳随着血液循环输送到肺,然后通过呼吸道排出.
(4)人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.图示中2、5、6分别表示了人体的三条排泄途径,其中无机盐的排出是7、8.
(5)气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的.肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的.

所以答案是:(1)肺;(2)3;(3)细胞里的线粒体进行的呼吸作用;(4)7、8;(5)气体扩散作用.
【考点精析】解答此题的关键在于理解营养物质的吸收的相关知识,掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素,以及对肺泡与外界气体的交换的理解,了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,某生态系统中生物间的食物关系,图中字母A—G分别表示不同种类生物,据图回答问题:

(1)该生态系统中,数量最多的生物是________

(2)该生态系统中有_____食物链,写出最长的一条是__________________

(3)若大量捕杀该生态系统中的B,则E的数量将_________________________________

(4)若某种生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统,则该物质在______体内的浓度最多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列都属于无脊椎动物的一组是

A. 蜜蜂, 家兔 B. 河蚌,蛇 C. 乌贼, 蟹 D. 鳖,珊瑚虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系,据图回答下列问题:

(1)生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
(2)该生态系统中有条食物链,请写出最短的一条食物链(用字母表示).
(3)如果土壤受到重金属铝的污染,经过一段时间后,体内积累铝最多的生物是(用字母表示).
(4)图中生态系统中的物质循环和能量流动是沿着进行的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在学校的春季运动会上,小明同学报名参加了1500米的比赛项目.比赛当天早晨,小明吃了丰盛的早餐:面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶.下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,ABCD代表系统或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请分析回答:
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有 , 请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线。
(2)正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质主要是由分泌的.
(3)图甲中若D代表肾脏,与血管Ⅰ相比、血管Ⅱ的血液中明显减少的成分是;与平时相比,在此长跑过程中,小明身体散失水分增加最明显的途径有(填甲图中数字).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与家兔食草的特性无关的是

A. 体表被毛

B. 盲肠发达

C. 门齿发达

D. 胃肠内有能分解纤维素的细菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体泌尿系统模式图,请据图回答下列问题。

(1)图中①表示的是肾脏,它的结构和功能的基本单位是___________

(2)尿的生成是连续的,而尿的排出是间歇性的,这是因为图中的[③]_________________贮存尿液的作用。

(3)对于一个健康的人来说,与流入肾脏的血液相比,流出肾脏的血液中尿素含量_____________(填“高”或“低”),原因主要是_____________的过滤作用。

(4)在炎热的夏天,大量饮水之后,尿量不会明显增加,主要是多余的水分可以通过皮肤中的_____________分泌的汗液排出。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】_____________是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析如图并回答:

(1)图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构(填图中数字)的部分关闭有关, 这一变化主要是为了降低作用.一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的(填图中字母).
(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置.实验过程如下:
①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向 (选填“左”或“右”)移动;
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液.一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是A处(选填“不变监”或“变蓝”),B处(选填“不变蓝”或“变蓝”),证明了光合作用合成了 , 光合作用需要

查看答案和解析>>

同步练习册答案