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    动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是（　　）
    分析：本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
    解答：解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
    故选：B
    点评：生态系统的组成是考查的重点，多以材料题的形式出现，难度一般．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    如图是自然界中物质循环示意图，请据图回答：
    （1）写出图中的光合作用和呼吸作用的反应式．
    （2）图中“微生物的分解作用”中主要有哪些微生物在分解？分解主要产生了哪些物质？
    细菌真菌；产生二氧化碳、水和无机盐等
    细菌真菌；产生二氧化碳、水和无机盐等
    ．
    （3）什么是碳-氧平衡？我们怎样做才能维持生物圈中的碳-氧平衡？
    绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．我们应该减少二氧化碳的排放，爱护植被，绿化祖国．
    绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．我们应该减少二氧化碳的排放，爱护植被，绿化祖国．
    ．
    （4）图中动物、植物、微生物代表了自然界中多样多样的生物，生物具有多样性．你知道生物的多样性包括了哪些方面吗？该怎样保护生物的多样性呢？
    生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．就地保护，如建立自然保护区；迁出原地保护；建立濒危物种种质库；颁布和实施有关法律、文件，严格执法．
    生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．就地保护，如建立自然保护区；迁出原地保护；建立濒危物种种质库；颁布和实施有关法律、文件，严格执法．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物、植物、微生物等在生命活动过程中都需消耗氧气．生物圈中氧气的主要来源是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的物质循环随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图．下列有关该图的分析，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2015届福建泉州第三中学初二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是（??? ）

    A．肉食者、植食者、腐食者????? ????????????? ????????????? ????????????? B．寄生者、光合作用、腐生

    C．消费者、生产者、分解者????? ????????????? ????????????? ????????????? D．分解者、生产者、分解者

     

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