【题目】下面是生态系统的组成图解,请补充完整。
【答案】①生物部分；②植物；③阳光；④消费者；⑤分解者。
【解析】
试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
故答案为：①生物部分；②植物；③阳光；④消费者；⑤分解者。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6分）
（1） 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 ，控制这个性状的基因是大鼠生长 基因。
（2） 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ，而不是 。
（3）性状与基因之间的关系是 决定 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（图表信息题）下图是温室效应示意图，请据图回答下列问题：
①太阳光穿过地球大气层，使地球表面温度升高。
②部分能量从地球反射到大气层。
③部分能量散失到宇宙空间。
④部分能量被温室气体吸收，并返回地球。
⑤随着温室气体的增加，热量也就聚集得越来越多。
（1）请据“人类自身活动是20世纪全球变暖的罪魁祸首”这句话，谈一下你是怎样理解它的。
（2）你认为人类应采取哪些行动预防气候变暖?
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青春期，生命历程最美的花季，人生在这里奠基，理想从这里扬帆，在青春的书页，我们用拼搏用汗水书写人生最华丽的篇章！拥有强健的体魄、拥有完整的人格、拥有坚定的信念、以及养成良好的习惯和适应社会的能力，我们才能薪火相传，从父辈手中接过复兴中华的接力棒，在服务社会中实现我们的人生价值！下图为女性生殖系统结构图，请据图回答相关问题：
（1）进入青春期，生殖器官迅速发育。图中各器官既属于生殖器官，又属于内分泌器官的是 （填图中字母）。
（2）卵细胞和精子结合的过程叫受精，地点在 （填图中字母）内。人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除，会对母体造成一系列伤害，可导致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎发育主要在母体 （填图中字母）内进行，在清除胚胎时，会对该部位造成严重损伤。
（3）标志女性性成熟具有生育能力的生理现象是 。
（4）“人类的每一个生命都是由母亲的一个卵子从父亲的上亿个精子中挑选出最优秀的一个来与之结合，形成受精卵，开始了新的生命。”读罢此段文字，你的感想是：
。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物。人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系。下图为人体部分生理过程示意图，其中a、b、c分别表示不同的物质，d、e表示不同的液体，请据图回答下列问题：
（1）在消化道内，参与消化蛋白质的消化液有 ，蛋白质最终消化为[a] ，经小肠吸收进入血液。
（2）当膈肌处于 状态时，物质b进入肺泡，后和血液进行气体交换随血液流动。它首先进入心脏中的 ，最终在人体各组织细胞的 中被利用。
（3）健康人的液体d是 ；e与血浆相比，液体e中不含 ；比较血管①和②中的血液成分，②中 的含量明显高于①的含量。
（4）上臂静脉注射的葡萄糖随血液运输至小腿肌肉细胞，被小腿肌肉细胞利用后产生的c物质再随血液排出体外，在整个过程中，血液至少经过心脏 次。
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【题目】请你结合所学过的生物学知识，分析解答下列问题：
（1）下图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线图。
①a或b曲线都可以说明____________是影响光合作用强度的因素;
②A点和B点的光合作用强度差异说明 是影响光合作用强度的因素;
③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是 。
（2）下图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：
①在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则 的数量会增加，造成植被减少，导致生态平衡被破坏。
②该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是 。
③若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应 。
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