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    【题目】保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）
    A.封山育林，禁止砍伐
    B.允许林区人民大砍大种，先富起来
    C.营造单纯的杉木林
    D.实行有计划的合理砍伐和利用

    【答案】D
    【解析】 森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量。同时要提高 木材利用率和综合利用率。单纯的杉木林中生物种类单一，生态系统的自动调节能力差，生态平衡易被破坏，不利于保护森林资源。

    所以答案是：D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组探究蚂蚁是怎么样进行通讯的，做了以下实验：

    （1）实验过程：

    ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛（如图所示），小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛不放食物，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物，图形中A、C小岛的目的是___________。

    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换后，观察到的现象是_________ 。

    （2）如果你是该组成员，根据以上实验，探究的问题是：______________________。结论是：_____________________________________。

    （3）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，这说明蚂蚁是具有__________特征的动物。

    （4）蚂蚁属于节肢动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是生物的特征（ ）
    A.生物的生活需要营养
    B.生物能对外界的刺激作出反应
    C.生物都是由细胞构成的
    D.生物能排出体内产生的废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物运动消耗的能量直接来自于（　　）

    A.食物
    B.太阳
    C.细胞的呼吸作用
    D.消化吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍血液的流动，可观察到下列三种血管的血液流动情况，如下图所示：

    请回答：

    （1）A图所示的血管是___________血管。B图所示的血管是___________血管。

    （2）___________（填写字母）血管中血流速度最慢，___________（填写字母）血管中血流速度最快。

    （3）血流的方向_________________________________是（请用血管的“字母”和“→”表示顺序）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂。下图是某些生物结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）上图四种生物中，没有细胞结构的是_______（填序号），一般由_________外壳和内部的遗传物质所组成。

    （2）②与①、④的结构相比，主要区别是没有成形的_________，其生殖方式是_________生殖。

    （3）上述生物中，属于真核生物的是_____________（填序号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】平时只要大家留意观察就会发现，人们移植花草一般在傍晚或阴天进行，并且给移植的植物遮阳，其目的是（ ）
    A.降低呼吸作用
    B.增强吸收作用
    C.降低蒸腾作用
    D.降低光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物生长是指细胞体积的增大，这是通过细胞生长实现的。(判断对错)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】凡是带有鱼字的都是鱼类如：鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼．（判断对错）

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