【题目】下图是巴斯德著名的“ 曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的____进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 D．空气的有无
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 。
（3）这个实验证实了细菌（ ）
A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的
【答案】（1）微生物
（2）B煮沸
（3）B
【解析】
试题分析：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。
（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌。甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌。
（3）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。故选项B正确。
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课课优能力培优100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关细胞构成生物体的叙述中正确的说法是（ ）
A．人体的细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成
B．分布于植物和动物体表的组织都有保护作用，属于保护组织
C．细胞膜在高温下不再有控制物质进出的功能
D．植物细胞的能量转换器均能将光能转化为化学能
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．下列单细胞生物中对净化污水有一定作用的是（ ）
A．乳酸菌 B．疟原虫 C．大肠杆菌 D．草履虫
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
（2） （填序号）表示染色的步骤。
（3）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔 来表示。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是（ ）
A．该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者
B．这些生物可构成3条食物链
C．该生态系统的其中一条食物链为：草→兔→鹰→细菌
D．蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在学校的春季运动会上，小明同学报名参加了1500米的比赛项目。下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，ABCD代表系统或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答：
早晨，小明吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去。比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快……。最后100米冲刺了，同学和班主任老师在终点为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛，他摔倒在地，擦伤了膝盖。班主任老师赶忙扶起他，这时小明才感到疼痛难忍。
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中参与的消化液有___________，请在乙图中画出蛋白质消化过程的曲线 ____________ 。
（2）从小肠部流入肝脏的血液,在经过肝脏后,血糖浓度的变化是________,这说明肝脏有__________作用,因此正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定，此过程中起调节作用的物质主要是由_________分泌的。
（3）比赛过程中会消耗大量的氧气，这些氧气在组织细胞中的__________被利用；小明呼吸的频率和深度都会增加。进行甲图中④时，肋间肌和膈肌处于_______状态。
（4）图甲中若D代表肾脏，血管Ⅰ的血液与血管Ⅱ中的血液相比明显增加的物质是__________；在此长跑过程中，小明身体散失水分明显增加的途径有_________（填甲图中数字）。
(5)小明的尿液成分与其原尿成分相比,无机盐和尿素含量都有增加,但尿素含量增加更显著,其原因是________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于“葡萄糖
丙酮酸
CO2”的过程,叙述错误的是( )
A. ①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行
B. ②过程可产生ATP,也可不产生ATP
C. ②过程可产生[H],也可消耗[H]
D. ①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行
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