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    自然选择是通过
    生存斗争
    生存斗争
    实现的，生物多样性和适应性是自然选择的结果．
    分析：本题考查对达尔文自然选择学说的理解．过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．
    解答：解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．
    故答案为：生存斗争（或生存竞争）
    点评：遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：

    （1）图{1}表示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为
    变异
    变异
    ，这些差异是可
    遗传
    遗传
    的．
    （2）图{2}所示的现象叫做
    生存斗争
    生存斗争
    ；此过程会由于
    食物减少
    食物减少
    而愈加激烈．
    （3）用简单的语言描述图{3}所示的现象：
    适者生存、不适者被淘汰
    适者生存、不适者被淘汰
    ．
    （4）自然选择是通过
    生存斗争
    生存斗争
    实现的．
    （5）现代长颈鹿是通过长期的
    遗传、变异
    遗传、变异
    和
    自然选择
    自然选择
    逐代积累形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于自然选择学说的解释，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2013届江西吉安吉州区初二下学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是

    A. 环境的改变是物种起源的根本原因

    B. 生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的

    C. 生物的适应性是自然选择的结果

    D. 自然选择是通过生存斗争来实现的

     

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