【题目】福寿螺原产于亚马孙河流域,于1981年引入我国。因其个体大、食性广、适应性强、生长繁殖快,近几十年来在我国部分水域大量繁殖生长,致使这些水域原生很多水生生物几乎绝迹。这一现象说明导致这些水域生物多样性面临威胁的主要原因是:( )
A.环境污染B.非法捕猎C.外来物种入侵D.栖息地丧失
【答案】C
【解析】
威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。据此答题。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等,生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。福寿螺原产于亚马孙河流域,于1981年引入我国。因其个体大、食性广、适应性强、生长繁殖快,近几十年来在我国部分水域大量繁殖生长,致使这些水域原生很多水生生物几乎绝迹,这一现象说明导致这些水域生物多样性面临威胁的主要原因是外来物种入侵,因为缺少天敌而大量繁殖,破坏生物的多样性。故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细菌分布非常广泛,我们在学习和生活中手上会沾上很多细菌。请你设计实验“探究用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少”。
(1)提出问题:______。
(2)作出假设:肥皂洗手会使手上的细菌大大减少。
(3)方法步骤:
①在两套已经高温灭菌的培养皿上贴上“洗手前”、“洗手后”的标签,设置两套培养皿的作用是_____。
②打开标有“洗手前”标签的培养皿,用手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带封好盖的边缘。
③_____,打开标有“洗手后”标签的培养皿,用同一手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带封好盖的边缘。
④将两套培养皿置于恒温箱中培养,每天观察一次。
(4)若实验结果支持假设,则结论是:_____。
(5)反思与交流:你在日常生活中卫生习惯是_____。
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【题目】下列关于生物多样性的说法,错误的是( )
A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
B.生物种类的多样性实质上是生态系统的多样性
C.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
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【题目】在分类单位中,马与犀牛同目不同科,与羊同纲不同目,与驴同科不同属,与斑马同属不同种,这四种动物与马亲缘关系由近到远的顺序是( )
A.犀牛→羊→驴→斑马B.斑马→驴→犀牛→羊
C.羊→犀牛→驴→斑马D.不能判断
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【题目】水螅属于腔肠动物,个体很小长约1厘米,但能捕获与其身体差不多一样大小的猎物,对此起关键作用的是:( )
A.有口B.有刺细胞C.有触手D.身体呈辐射对称
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【题目】2019年10月25日,是“人类天花灭绝”40周年纪念日。对灭绝天花做出巨大贡献的是免疫学之父——英国医学专家爱德华安东尼詹纳。他研究及推广牛痘疫苗来防止天花,下列有关分析正确的是( )
A.牛痘属于抗原B.人体通过接种牛痘获得的免疫属于非特异性免疫
C.天花病毒属于传染源D.接种牛痘疫苗是为了切断传播途径
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【题目】请阅读下列资料,然后回答问题。
许多同学在思考问题时,有咬笔杆的习惯,为了帮助这些同学改掉这一不好的卫生习惯,生物兴趣小组设置了一个实验,探究“笔杆上是否有许多细菌”。实验步骤如下
①配制培养基,并装入两套培养皿中,分别编号A和B
②用笔杆在A培养基上按一下,B不做处理;
③用高压灭菌锅对两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌并冷却
④将接种后的两套培养皿放入适宜温度的恒温箱中培养
⑤观察菌落生长情况。
(1)该实验步骤中有明显的错误,应该把步骤 _____和______步骤调换位置,避免把接种上去的细菌杀死。
(2)两套装置中,实验组是___组,对照组是____组:用笔杆在A培养基上按一下相当于细菌培养步骤中的 __________过程。
(3)将实验步骤中的错误改正后,实验结果为:A组培养基上菌落较多:B组培养基上无菌落,则得出的结论是 _________我们应该注意个人卫生,不要咬笔杆。
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【题目】下列关于动物在自然界中的作用的叙述,不正确的是( )
A.在维持生态平衡中起重要作用
B.参与生态系统的物质循环
C.动物越多,对植物的帮助越大
D.帮助植物传粉、传播种子
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【题目】生活中,多数家庭会把一时吃不完的食品放在冰箱里冷藏,主要目的是( )
A.冰箱内温度低,能把微生物冻死
B.冰箱内温度低,能有效抑制微生物的生长繁殖
C.冰箱封闭性好,微生物不易进入
D.冰箱与外界空气隔绝,不利于微生物生长
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