A.①表示光合作用,②表示呼吸作用 |
B.①表示吸收作用,②表示光合作用 |
C.②表示蒸腾作用,③表示消化与吸收 |
D.②表示消化与吸收,③表示呼吸作用 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.增加周围二氧化碳的浓度 |
B.降低周围的温度以增加有机物的合成 |
C.降低周围空气中氧气的浓度 |
D.增加吸收光能的的作物叶片的面积 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.花的传粉 | B.呼吸作用 | C.蒸腾作用 | D.光合作用 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.日光下进行光合作用,呼吸作用停止 |
B.白天光合作用强于呼吸作用,晚间只进行呼吸作用 |
C.晚间光合作用强于呼吸作用 |
D.叶片进行光合作用时,不就行呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.植物根生长的原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 |
B.形成层细胞分裂时向外形成韧皮部,向内形成木质部 |
C.甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分别由子房壁、子房、胚珠发育而来 |
D.冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是降低环境温度,减缓呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响 |
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响 |
C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响 |
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响 |
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