【题目】下图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。据图完成下列问题。
（1）水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[ ]作用。
（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物储存在细胞的[ ]中。
（3）图二中2所示细胞与图三中 （填“甲”或“乙”）细胞结构相似。
（4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ]。图一所示的过程[ ]作用，主要是在该能量转换器中进行的。
【答案】（1）[B]蒸腾
（2）[⑤]液泡（或细胞质、叶绿体）
（3）甲
（4）[⑦]线粒体；[A]呼吸
【解析】
试题分析：（1）蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力，因此水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程B的蒸腾作用。
（2）细胞中的叶绿体是能量转换器，是绿色植物进行光合作用的场所。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的产物储存在图3植物细胞的结构中的⑤液泡中的细胞液中。
（3）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，⑦线粒体，动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁和大的液泡以及叶绿体．所以图3中的甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。因此图二中2叶肉细胞所示细胞与图三中甲相似。
（4）细胞中的能量转化器是叶绿体和线粒体，植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是线粒体，因此图三中两种细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体，图一中A消耗氧气，释放二氧化碳气体，因此表示呼吸作用，主要是在能量转换器线粒体中进行的。
天天向上口算本系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图,若甲患有流感,他讲话咳嗽打喷嚏时,会从鼻咽部喷射出大量含有流感病毒的飞沫,悬浮于空气中,此时抗力不强的乙吸入了这种带有病毒的空气后,病毒进入呼吸道,就可以引起流行性感冒据材料回答问题:
（1）流行性感冒的病原体是_________,传染源是_________,传播途径是_________,易感人群是____________
（2）患者症状轻微时,一般可以不用药物治疗,经过一段时间后可痊愈,患者痊愈后,一般不会再感染同样的流感病毒,是因为体内已经存在该病毒的_______________
（3）从传播途径来看,流行性感冒属于（ ）
A．消化道传染病 B．呼吸道传染病
C．血液传染病 D．体表传染病
（4）从切断传播途径的角度,制定2条在教室内预防传染病的具体措施________________、_____________________
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【题目】我们认识生物体的结构是从观察细胞开始的，下图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜下观察到的三个视野。请据图回答问题：
（1）根据你的经验判断，图______所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。
（2）产生图1所示现象的原因是在制作临时装片时洋葱鳞片叶内表皮没有______。
（3）图2所示视野出现了________，这是在制作临时装片时操作不规范引起的。
（4）图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作，先要向________（方向）移动载玻片，然后转动_________让高倍物镜正对通光孔。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于“红灯停，绿灯行”反射活动的叙述，错误的是（ ）
A．该反射属于条件反射
B．完成该反射的结构基础是反射弧
C．近视眼看清红绿灯要戴凸透镜
D．该反射活动需在大脑皮层参与下完成
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（ ）
A．光合作用原料是氧气和水
B．制造有机物必须有光
C．叶绿体只是生产有机物的车间
D．光合作用只能制造淀粉
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（ ）
①都是多细胞生物②都不产生种子③都有根、茎、叶的分化④都能进行光合作用．
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物体内都有一种与呼吸作用有关的蛋白质——细胞色素C，它是由许多氨基酸组成的，科学家分析发现通过生物的细胞色素C的氨基酸组成的研究可以确定生物在进化过程中的亲缘关系。即物质组成越相似，说明他们的亲缘关系越近，下表是6种生物的细胞色素C与人的细胞色素C的组成比较，请回答
（1）从上表的数据看，人和__________的亲缘关系最近，原因是两者_________。
（2）人和__________的亲缘关系最远，原因是两者_________。
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