科目:初中生物 来源: 题型:
小红带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了花生请他们品尝。同学们在吃花生时产生了这样的疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”根据图中几个人的对话回答问题:
(1)四个人的说法中属于假设的是______。
(2)如果要设计实验验证奶奶的说法,实验变量应该是______,实验中大小两种花生的栽培条件应该是______的。
(3)用于实验的花生种子的取样方法应该是______的。
(4)在小红与小刚的对话中,小刚提出的处理数据的方法是______。
(5)从大花生中选择一粒粒大饱满的花生种子种下去,收获的种子一定是大的吗? ______。说明你的理由________________________。
(6)通过探究可以知道:不同种类、不同个体之间的差异,首先决定于______,其次与_____也有关系。
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小红带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了花生请他们品尝。同学们在吃花生时产生了这样的疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”根据图中几个人的对话回答问题:
(1)四个人的说法中属于假设的是______。
(2)如果要设计实验验证奶奶的说法,实验变量应该是______,实验中大小两种花生的栽培条件应该是______的。
(3)用于实验的花生种子的取样方法应该是______的。
(4)在小红与小刚的对话中,小刚提出的处理数据的方法是______。
(5)从大花生中选择一粒粒大饱满的花生种子种下去,收获的种子一定是大的吗? ______。说明你的理由________________________。
(6)通过探究可以知道:不同种类、不同个体之间的差异,首先决定于______,其次与_____也有关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
小红带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了花生请他们品尝。同学们在吃花生时产生了这样的疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”根据图中几个人的对话回答问题:
(1)四个人的说法中属于假设的是______。
(2)如果要设计实验验证奶奶的说法,实验变量应该是______,实验中大小两种花生的栽培条件应该是______的。
(3)用于实验的花生种子的取样方法应该是______的。
(4)在小红与小刚的对话中,小刚提出的处理数据的方法是______。
(5)从大花生中选择一粒粒大饱满的花生种子种下去,收获的种子一定是大的吗? ______。说明你的理由________________________。
(6)通过探究可以知道:不同种类、不同个体之间的差异,首先决定于______,其次与_____也有关系。
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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省烟台市招远市八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题
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