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【题目】生物多样性的内涵包括(  )

A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性

C. 生态系统的多样性 D. 以上都是

【答案】D

【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性
故选D。

练习册系列答案
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【题目】组织的形成是( )的结果。

A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞的分裂和生长

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【题目】鱼类、鸟类、哺乳类的共同特点是:体内都有______ ,属于_____动物。

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【题目】小麦是我市重要的粮食作物,一般在秋季播种第二年夏季收获。图甲表示小麦种子纵切面,乙表示小麦根尖的结构请结合所学知识回答问题。

1)每年在播种小麦前农民伯伯都会将土地进行翻耕,这样做有利于种子萌发,原因是 _________________

2)结合图甲分析小麦种子萌发过程中所需营养物质主要来源于[ ] ________ ,首先突破种皮的结构是[ ] ____________

3)小麦种子萌发后需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育,吸收的主要部位是图乙中的[ ] __________,再经茎中的_____ 运输到植物的各个器官。而能使根不断长长的结构是_______(填序号)

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【题目】.临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是

A. 划脚心观察是否有反应 B. 检查血细胞的数目是否有变化

C. 检查膝跳反射是否正常 D. 要求此人复述医生的一段话

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【题目】听觉形成的正确途径是(  )

A. 声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑

B. 声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑

C. 声波→鼓膜→听神经→大脑→耳蜗内听觉感受器

D. 声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有人说,鸟的全身都为飞行而设计,下列各项中与鸟的飞行无直接关系的是(  )

A. 直肠短,排便快 B. 骨骼轻、薄、坚固

C. 有喙无齿 D. 前肢变成翼

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【题目】小丽同学在进行野外动物调查时,拍摄了如下一些动物照片,请你帮助她回答:

1)以上动物,属于无脊椎动物的是_____(写字母)

2)以上动物,属于恒温动物的有_____(写字母)

3)丹顶鹤用_____辅助肺呼吸

4)马的生殖发育的方式是_____,大大提高了后代的成活率。

5)蜜蜂的身体和_____都是分节的。

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【题目】夏季移栽幼苗时,常选择清晨或傍晚,而且剪去部分叶片,这主要是为了(  )

A. 减少植物吸收水分和无机盐 B. 降低植物的蒸腾作用

C. 降低植物体的呼吸作用 D. 减少生物圈的水循环

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