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    1928年，英国的细菌学家弗莱明在研究细菌时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉．当他正为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，他发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？弗莱明经过深入的研究发现，青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫做青霉素．
    根据以上材料分析下列问题：
    （1）针对发现的现象，弗莱明提出的问题是
     
    ．
    （2）弗莱明作出的假设是
     
    ．
    （3）如果你是弗莱明，你会怎样设计对照实验呢？
     
    ．
    （4）弗莱明的实验结论是
     
    ．
    考点：生物学史,科学探究的基本环节
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    解答：解：（1）针对发现的现象，弗莱明提出的问题是：为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落？
    （2）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，弗莱明作出的假设：青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
    （3）实施计划：①同时准备两个已消毒的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，其中一个再接种青霉，另一个不进行接种．
    ②过一段时间观察葡萄球菌生长和繁殖的情况；
    （4）得出结论：青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
    故答案为：（1）为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落；  
    （2）青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质；  
    （3）①同时准备两个已消毒的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，其中一个再接种青霉，另一个不进行接种．②过一段时间观察葡萄球菌生长和繁殖的情况．
    （4）青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质
    点评：解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性．
    练习册系列答案
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    食物链．其中最长的一条是
     
    ．
    （2）该生态系统中，草属于
     
    ，兔、狐等属于
     
    ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于
     
    ．
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    ．

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    （1）呼吸最快的是
     
    ，其次是
     
    ，最慢的是
     
    ．
    （2）你对出现这种现象的原因解释是：
     
    ．
    （3）丙青蛙在实验中的作用是
     
    ．
    （4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是
     
    ．
    （5）通过实验，我们知道青蛙用
     
    呼吸，用
     
    辅助呼吸．
    （6）实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适
     
    ．
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    ．

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