【题目】下列物质中,不能被消化道直接吸收的是( )
A.水
B.氨基酸
C.葡萄糖
D.麦芽糖
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】高等动、植物体的不同器官都来自同一个受精卵,其根本原因是( )
A.细胞分裂的结果
B.细胞生长的结果
C.细胞分裂和分化的结果
D.细胞的体积能不断增大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关性状的说法正确的是( )
A.豌豆的圆粒和高茎是相对性状
B.控制生物性状的基本单位是基因
C.生物的性状就是指生物的形态
D.生物的性状是由基因控制的,与环境没有关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响,进行了下面的探究活动.
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:___________________
方法步骤:
I.制作如图所示装置;
II.将20条蚯蚓放在隔离带上,然后盖上鞋盒;
III.一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
IV.重复步骤 II和步骤 III几次;
V.根据几次记录的实验数据,分别求处两种土壤中蚯蚓数目的_____.
实验结果与结论:预期结果有三种情况,湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目_____干土中蚯蚓数目,则假设成立。
实验本实验的变量为_________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做____实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答。
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的 过程。
(2)从生态系统的组成上看,腐生细菌属于 。
(3)生物遗体通过图中的 分解生成 释放到空气中,产生的 和 渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用。由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用。
(4)图中,生产者是 ;消费者是 。
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