【题目】河蚌身体里的外套膜的作用是( )
A.帮助消化
B.防止水分进入河蚌的身体
C.防止水分散失
D.保护河蚌柔软的身体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图1(血液循环示意图)、图2(内分泌腺示意图)、图3(尿液形成示意图)完成下列四个小题。
(1)根据图1,补充完整体循环的过程:[]_______________→[]_____________→[3、7、13]全身各处毛细血管网→[]_______________、[]_______________→[]_______________。
(2)图1中食物消化和吸收的主要场所是[]_______________,血液流经此处后葡萄糖的浓度会大量增加,与葡萄糖的吸收、利用和转换有关的激素是______________,是由图2中的[]_______________分泌的,激素能对人体的生命活动起调节作用,但对人体生命活动起主要调节作用的还是________________。
(3)血液流经图1中的[]_________________后,血液中多余的水、无机盐和______会大量减少,该器官是形成尿液的主要器官,形成尿液的基本单位是____________,它由图3中的[]_______________、[]_______________和[]_______________三部分构成的。
(4)血液流经图1中的[]______________后血液中的_____________气体会大量减少,____________大量增加,血液由____________血变_______________血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体血液在肺泡毛细血管处发生气体交换后,血液中可能出现的是( )
A.血红蛋白与氧分离B.二氧化碳的含量增加
C.氧的含量增加D.动脉血变成静脉血
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:
图甲 图乙
(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。
(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______ 。
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