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【题目】河蚌身体里的外套膜的作用是( )
A.帮助消化
B.防止水分进入河蚌的身体
C.防止水分散失
D.保护河蚌柔软的身体

【答案】D
【解析】河蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于柔软的身体表面,保护河蚌柔软的身体。

所以答案是:D

【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识,掌握软体动物:身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蝗虫外骨骼的叙述中错误的是( )
A.具有保护作用
B.在生长和发育中终身保存
C.能防止体内水分的蒸发
D.在生长发育中有蜕皮现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据图1(血液循环示意图)、图2(内分泌腺示意图)、图3(尿液形成示意图)完成下列四个小题。

1)根据图1,补充完整体循环的过程:[]_______________[]_____________[3713]全身各处毛细血管网→[]_______________[]_______________[]_______________

2)图1中食物消化和吸收的主要场所是[]_______________,血液流经此处后葡萄糖的浓度会大量增加,与葡萄糖的吸收、利用和转换有关的激素是______________,是由图2中的[]_______________分泌的,激素能对人体的生命活动起调节作用,但对人体生命活动起主要调节作用的还是________________

3)血液流经图1中的[]_________________后,血液中多余的水、无机盐和______会大量减少,该器官是形成尿液的主要器官,形成尿液的基本单位是____________,它由图3中的[]_______________[]_______________[]_______________三部分构成的。

4)血液流经图1中的[]______________后血液中的_____________气体会大量减少,____________大量增加,血液由____________血变_______________血。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作临时装片时,实验材料越大越有利于观察到细胞。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体血液在肺泡毛细血管处发生气体交换后,血液中可能出现的是( )

A.血红蛋白与氧分离B.二氧化碳的含量增加

C.氧的含量增加D.动脉血变成静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答:

图甲 图乙

1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。

2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________

3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____

4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是( )
A.肺和鳃
B.肺和皮肤
C.皮肤和鳃
D.鳃和肺

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【题目】动物世界绚丽多彩,种类繁多,目前已知大约有150万种,按照体内是否存在脊椎骨组成的 , 可以分为两大类。

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【题目】生物学是一门研究的科学。

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