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    16．动植物细胞的细胞质还有线粒体，能够为细胞的生命活动提供能量．

    分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．

    解答 解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，所以动植物细胞中的线粒体能为细胞的生命活动提供能量．
    故答案为：能量

    点评 熟练掌握细胞中的能量转换器的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．小明同学为家长设计了4份午餐食谱，请你判断哪份午餐食谱营养更适合（　　）
    A．鱼、鸡、猪肉B．鱼、青菜、萝卜、苹果、桃
    C．米饭、鱼、鸡、猪肉D．米饭、鱼、猪肉、青菜、苹果

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据所学知识，回答下列问题．
    （1）麻雀是恒温（填“恒温”或“变温”）动物．
    （2）在麻雀居住集中的地方，当有入侵鸟类时它们会表现得非常团结，直至将入侵者赶走为止．从获得途径上看，麻雀的这种行为属于先天性行为．
    （3）下列四种动物中，与麻雀生殖方式最接近的是B
    A．大鲵         B．蛇       C．中华鲟       D．蝙蝠
    （4）麻雀主要以谷物为食，能从人们那儿抢走很多的粮食．上世纪五十年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿．结果造成麻雀数量锐减，虫灾频发．后来，人们用臭虫顶替四害之一的麻雀，把麻雀从四害的罪名下解放出来，还它以清白和自由．从生态学的角度看，你认为麻雀不能灭除的原因是麻雀与人类一样是生态系统的成员．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生物与环境关系的说法，正确且全面的是（　　）
    A．生物能适应环境
    B．生物分布受环境制约
    C．生物对环境无影响
    D．生物在适应环境及影响环境的同时，环境也影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．动物不能自己制造有机物，动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入体内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．实验教学是生物学教学的基本形式之一，图1是某同学在实验课上制作洋葱内表皮细胞临时装片时的某些片段，请你仔细回忆自己做该实验的情景，并按要求回答下列问题：
    （1）上图是制作该临时装片的几个重要步骤，正确的顺序为：④③①②（填序号）．
    （2）上图中环节②和④分别滴加的液体分别是碘液、清水．
    （3）在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，更接近下列的图象2C（填字母）．
    （4）实验中撕取的一块洋葱表皮，在植物体的结构层次上属于组织；洋葱中所含有的辛辣性物质，存在于细胞结构中的液泡．
    （5）叶绿体位于D图的3中（填序号），D图中结构3代表的细胞与动物细胞的区别是具有叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下不属于保护动物多样性基本措施的是（　　）
    A．进行就地保护B．采取异地保护
    C．广泛布放动物食物D．加强法制教育和管理

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示几种生物，不具有细胞结构的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关动物行为的说法中，错误的是（　　）
    A．从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
    B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
    C．先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
    D．学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化

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