【题目】下图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：
（1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。
（3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填“性状”或“基因”）。
（4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填“会”或“不会”）遗传给后代。
（5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。
【答案】（1）个体大小（或“大小”）、大鼠生长激素基因 （2）基因控制(或“决定”)性状 （3）基因 （4）会 （5）转基因
【解析】试题分析：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。（2）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，因此是基因控制性状。（3）在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物的性状的基因。（4）由遗传物质决定的变异是可遗传的变异，转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的，因此会遗传给后代。（5）以上研究过程利用的技术叫做转基因技术。故答案为：（1）个体大小（或“大小”）、大鼠生长激素基因；（2）基因控制（或“决定”）性状；（3）基因；（4）会；（5）转基因
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们每天要呼吸两万多次，呼吸时，吸入的氧气最终去向是（ ）
A.到肺泡中完成吸气过程
B.到组织细胞处交换二氧化碳
C.到血液中与血红蛋白结合
D.到组织细胞中分解有机物释放能量
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在某草原生态系统中，存在下列捕食关系，由于某种传染病的流行，该生态系统中的兔全部灭绝了，请问：
(1)此生态系统中首先受影响的是什么？______。
(2)在以后的几年里，该生态系统中数目将大大增加的生物是什么？为什么？
______、______。
(3)几年后，狼的数量是否有较大的变化？为什么？______、______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再发育成子代的受精卵，卵细胞中染色体的数量变化是（ ）
A．2N→2N→2N B．2N→N→2N C．N→2N→N D．N→N→N
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人类的起源和发展过程，请据图回答问题。
（1）A的生活方式由以_____生活为主转变为_____生活，产生这种变化的原因是______。
（2）由图可以看出，人类的体型一代一代地向着_____的方向发展，这样使_____得到解放，从不会使用工具到使用工具，再到制造工具和使用简单工具，直到各种复杂的现代工具，这个过程中同时促进了_____的发育。
（3）现在的黑猩猩能够利用树枝取食洞穴中的蚂蚁，与人类使用工具的不同是_____。
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