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下列哪种植物不属于蕨类植物(  )
A、铁线蕨B、满江红
C、侧柏D、卷柏
考点:蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:此题主要考查的是蕨类植物的主要特征,蕨类植物有了根茎叶,据此解答.
解答: 解:蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大.蕨类植物也有机械组织,能支撑地上部分,如铁线蕨、满江红、卷柏等.侧柏属于裸子植物.可见C正确,符合题意.
故选:C
点评:关键点:蕨类植物有了根、茎、叶的分化.掌握常见的蕨类植物的例子.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

叶绿体色素:
(1)叶绿素主要有
 
 
两种.前者呈现
 
,后者呈现
 

(2)类胡萝卜素有
 
 
两种.前者呈现
 
,后者呈现
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

陕北的煤主要是由古代植物遗体埋藏在地下经过漫长年代形成的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

蕨类植物比苔藓植物高大,所以它们可以生活在比较干旱的地方.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

只要做好
 
工作和注意饮用水安全,就能有效地预防血吸虫感染.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小利和小强是非常要好的朋友,周末他们在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.仔细观察发现,在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.蜜蜂的发声与这两粒小“黑点”有关吗?带着这一疑问二人进行了一系列的探究.请你完成有关探究实验,并分析回答相关问题.
小利的实验:①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,用仪器检测蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,用仪器检测蜜蜂仍然发声.
③结论:
 

小强的实验:①取剪去双翅、发育状况基本相同的10只蜜蜂,平分两组,分别标号为甲组和乙组
②用大头针小心刺破甲组蜜蜂的小“黑点”,乙组
 

③用仪器检测
 

④结果:甲组蜜蜂不发声,乙组蜜蜂发出嗡嗡声
⑤结论:
 

进一步思考:
(1)小利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是
 

(2)有人认为,小利的实验没有必要,因为实验前已经观察到蜜蜂双翅未振动时,仍嗡嗡发声,可以断定蜜蜂发声与翅振动无关.你认为小利的实验有无必要?说出理由
 

(3)小强同学实验时,有人建议:采用5只剪去双翅的蜜蜂,先用仪器检测它们的发声情况,然后用大头针小心刺破它们的小“黑点”,再用仪器检测发声情况,前后对比,得出结论.你认为该建议是否有道理?说出理由.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察植物细胞的结构实验中,下列说法错误的是(  )
A、不需要染色就能看到叶绿体
B、叶绿体的移动能反应出细胞质的流动
C、普通光学显微镜下不能看到的结构是细胞膜
D、具有半透性的细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

小刚在观察蕨类植物时,看到蕨类植物叶背面有一些褐色的斑点,这是(  )
A、虫斑
B、孢子囊
C、阳光照射不足的结果
D、缺少某种无机盐的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

大麻哈鱼的繁殖曲线如图,这说明
 

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