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    【题目】某类植物没有根、茎、叶等器官，释放的氧气占地球大气含氧量的90%以上，这类植物是（　　）
    A.被子植物
    B.藻类植物
    C.种子植物
    D.蕨类植物

    【答案】B
    【解析】自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．
    故选：B

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是我们日常生活中所见到或熟悉的一些物体，是生物的是（ ）

    A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚 D．冬眠的青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将左边植物的主要食用器官与右边的器官名称连线。

    A.胡萝卜 a.果实

    B.甘蔗 b.种子

    C.白菜 c.叶

    D.大豆 d.茎

    E.西红柿 e.根

    F.西兰花 f.花

    A______B______C______D______E______F______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是

    A. 甲个体内的DDT含量最高

    B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

    C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者

    D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察家蚕的生长发育过程图片，并仔细阅读以下材料，回答下列 问题：

    材料一：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否 则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是 靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。

    材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人 们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会丢失，如野马只会在水槽中 饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑， 一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。

    (1)材料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做_________激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行_________交流。

    (2)材料二中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 _________和_________获得的行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“小型生态系统的稳定性”的有关实验

    探究目的：学习观察和研究生态系统的稳定性。

    实验材料： 带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳

    细沙、河水、不透光的盒子。

    实验装置： 如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。

    请回答：

    （1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：_________________________。

    （2）对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”的问题，应选择______瓶与B瓶进行对照实验。

    （3）本实验的实验变量为_____________________。

    （4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是____________瓶。

    （5）与此生态瓶相比，池塘生态系统内的生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环更容易保持相对稳定，即处于________________ 状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来。在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中，分别放食盐（不利刺激）、冰块（不利刺激）、肉汁（有利刺激），预测草履虫的移动方向并解决以下问题：

    （1）在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动方向。（图见答题卷）

    （2）草履虫在水中自由游动，摄取食物，能对外界刺激做出反应，趋向 ，逃避 。（填“有利刺激”或“有害刺激”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】香菇和木耳都属于真菌，以下属于它们共同特征的是（　　）

    A. 细胞内没有成形的细胞核

    B. 都是单细胞动物

    C. 细胞没有细胞壁

    D. 细胞内没有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是鲫鱼外部形态结构示意图，请分析回答：

    （1）结构（⑤）的功能是___________

    （2）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：通过游泳捕食和_____________

    （3）若在鲫鱼口的前方滴入红墨水，则最先从____________见到红墨水流出。

    （4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，其动力来自_________，同时它能转向逃走，这是______协调作用的结果。

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