【题目】如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列叙述正确的是( )
A. 该食物网中有5条食物链
B. 鹰和蛇只构成了捕食关系
C. 这是一个完整的生态系统
D. 该生态系统中各种生物的数量是保持不变的
【答案】A
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。(3)有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累。
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止。按一定懂得顺序数不容易出错。从左到右有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条,A正确;由该食物网简图可知:鹰和蛇之间除捕食关系外,鹰和蛇还都捕食鼠,所以二者还是竞争关系,B错误;一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者,C错误;生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是生物数量的恒定不变,如动物有迁入、有迁出,有死亡、有出生,各种生物的数量是变化的,又是相对稳定的,D错误。
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【题目】在巴斯德的鹅颈瓶实验中,两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,将甲瓶的瓶颈打破,瓶口竖直向上,乙瓶保持S形的鹅颈,一天后发现甲瓶肉汤腐败变质,乙瓶无明显变化。本实验的变量是 ( )
A. 瓶中有无氧气 B. 放置时间的长短
C. 瓶中有无微生物 D. 烧瓶容量的大小
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【题目】某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意,请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:
(1)丙同学的观点说明科学实验要遵循____________原则,每组对照实验只能探究______种条件对研究对象的影响。
(2)丁同学的实验方案中,B处理是探究___________在游泳中的作用.
(3)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用,请你帮助他们设计一组对照实验进行探究:将鱼分成两组,实验组的处理是___________________,对照组的处理是____________。
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【题目】通过观察呼吸道的结构,我们可以发现呼吸道一般都有______或______支撑,保证了气体的顺畅通过。如:气管分为左右两支,管壁由C形________支撑;喉由______和声带构成。
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【题目】器官的结构与其功能相适应.静脉能把血液从身体各部运回心脏,其与防止血液倒流相适应的结构特点是( )
A.管腔大
B.管壁薄
C.管腔小
D.有静脉瓣
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【题目】菜粉蝶分布范围广,是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。下图是菜粉蝶发育的不同阶段示意图,请填空。
(1)菜粉蝶幼虫生来只吃十字花科植物,从行为的获得途径来看,属于_____行为。
(2)如图所示,菜粉蝶的发育过程属于_____发育。
(3)菜粉蝶危害十字花科植物,主要是在它发育的_____期。
(4)预防和控制菜青虫等蔬菜害虫的有效措施是在田间施放一定量的菜粉蝶的_____,干扰雌雄虫之间的信息交流,使之不能完成交配。
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【题目】如图的漫画表示人体受到某种病原傩感染时发生的免疫反应,请据图完成填空。
(1)①代表病原体,则②代表人体内的_____细胞。
(2)当①侵入人体后,会刺激②产生一种抵抗它的特殊的蛋白质[③]_____,使人体获得相应的免疫力。
(3)该漫画表示的是保卫人体的第_____道防线。
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【题目】下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物之间存在吃与被吃的关系,请分析下列哪一条食物链的联系是正确的( )
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D
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【题目】仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图,然后回答下列问题:
(1)图中能表示植物细胞结构模式图的是_____。
(2)动、植物细胞共有的结构是_____(填序号),植物细胞特有的结构是_____(填序号)。
(3)能控制物质进出的细胞结构是[]_____。
(4)细胞中最重要的结构是[]_____。
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