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叶片的见光部分滴加碘液变蓝色的原因是因为光合作用产生了

A.
淀粉
B.
水
C.
氧
D.
二氧化碳

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科目：初中生物 来源： 题型：

小明探究“光合作用的条件和产物”的实验步骤如下：①将银边天竺葵放在黑暗处放置2天；②用不透光圆纸片将B处两面遮盖（图一）；③光照2小时后摘下叶片；④叶片水浴加热后取出漂洗；⑤滴加碘液（图二）．请分析回答：

（1）该探究实验中有2个变量，应设置

两

组对照实验：A与C这一组对照实验的变量是

叶绿体

；B与C这一组对照实验的变量是

光

．
（2）步骤①将天竺葵放在黑暗处放置2天是为了把叶片中原有的

淀粉

运走耗尽．
（3）步骤④水浴加热的正确装置是

．
（4）从图2显示结果分析，A与C对照说明光合作用需要

叶绿体

；B与C对照说明光合作用需要

光

．C处变蓝，说明叶片的见光部分产生了

淀粉

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内

隔水加热

，叶片逐渐由

绿色

色变成黄白色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈棕褐色，没有遮光的部分变成

蓝

色．
（1）请补全实验步骤中的内容．
（2）该对照实验的变量是

光

．
（3）步骤①的作用：

把叶片中的淀粉全部转运和消耗

．
（4）实验结果说明了叶片的见光部分产生的有机物是

淀粉

．因此，

光

是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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科目：初中生物 来源： 题型：

探究与思考
探究绿叶在光下制造淀粉的操作步骤
①取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜；②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射；③几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热至叶片变黄白色；④用清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加碘液；⑤清水冲洗碘液，观察、记录、分析、得出结论．
（1）将盆栽天竺葵放到暗处一昼夜的目的

将叶片中的淀粉运走

，

耗尽

．
（2）在第二步中，作为对照组的是

遮光部分

．
（3）把叶片放入酒精中隔水加热的目的是

使叶绿素溶解在酒精中

．
（4）通过实验观察，叶片的见光部分遇到碘液变成了兰色，说明叶片的见光部分产生了

淀粉

．
（5）实验中，叶片未用黑纸片遮盖的遇到碘液变成了兰色，被黑纸片遮盖的部分遇到碘液没有变成兰色，说明

无光不能进行光合作用形成淀粉

．
（6）近年来市场上卖的瓜果上印有“福”字，我想大家一定会更喜欢．请利用所学知识，设计一个方案使生长的苹果或南瓜表面出现一个“福”字

将不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，贴在正在生长的果实表面

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
②用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④把叶片放人盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片变成黄白色；
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化．
关于以上实验，下列叙述中不正确的是（　　）

A、步骤①的作用是将植物叶片的淀粉消耗掉

B、该实验中没有对照实验

C、该实验的现象是叶片的见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝

D、该实验既能证明绿色植物能制造有机物，又有证明其制造有机物需要光

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叶片的见光部分滴加碘液变蓝色的原因是因为光合作用产生了