Question

【题目】小明在生物兴趣小组活动时对两个生物现象产生了兴趣，因此他设计了两个探究实验，如下表，

	Ⅰ题	Ⅱ题
提出问题	植物的叶片与水分蒸发有关吗？	植物的呼吸作用与温度有关吗？
作出假设	（1）__________	（1）__________
实施步骤	在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上、下表面均图上凡士林，B叶片不涂。 用两个塑料袋分别套在A、B叶片外，密封（如上图）。 （2）B叶片在该实验中的目的是__________。	选取三盆长势相似的天竺葵用黑色塑料袋分别套好密封，分别标记为1、2、3。 将它们分别放置在温度为5℃、15℃、25℃的环境中，使用氧气传感器测量实验起始时塑料袋内氧气的含量。 1小时后再次测量袋中氧气含量，并记录数值。 （2）实验中，选用黑色塑料袋的目的是__________。
实验结果	（3）塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是__________袋。原因是__________。 （4）这些水分是通过茎的木质部分中的__________自下往上运输的。	编号 1 2 3 温度 5℃ 15℃ 25℃ 氧气质量分数 实验起始 19.84% 19.78% 19.87% 1小时后 19.24% 18.34% 17.67%
实验结论	（5）__________	（5）__________

（3）分析实验记录的表格，__________℃下植物的呼吸作用最强。要想让此实验结果更具说服力，需要__________。

（4）影响植物呼吸作用的环境条件除了温度以外，还可能有__________。

Answer 1

【答案】植物的叶片与水分蒸发有关 植物的呼吸作用与温度有关 起对照作用 为了避免光合作用对本实验的干扰 B B组没密封气孔 导管 25 重复试验 水分 叶片上的气孔是水分蒸发的通道 植物的呼吸作用与温度有关

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

Ⅰ题：

（1）假设是对提出问题的肯定或否定回答。根据提出的问题：植物的叶片与水分蒸发有关吗？作出假设：植物的叶片与水分蒸发有关。
（2）在A叶片的上、下表面涂凡士林的目的是封闭气孔，防止水分从气孔蒸发，A与B构成一组对照试验，B起对照作用。
（3）（5）通过AB组对比可知，A组密封了气孔，无水珠产生，B组没密封气孔，有水珠产生，可得出的结论是：水分是通过气孔被蒸发的（叶片上的气孔是水分蒸发的通道）。
（4）茎的木质部有导管，可以从下向上运输水分和无机盐。
Ⅱ题

（1）假设是对提出问题的肯定或否定回答。根据提出的问题：植物的呼吸作用与温度有关吗？作出假设：植物的呼吸作用与温度有关。

（2）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。
（3）据表中数据可见：植物在25℃时候，呼吸作用最强。为使实验结果更具说服力，应重复试验，求平均值。
（4）温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
（5）实验结论：植物的呼吸作用与温度有关。