根据下图所示回答问题: (1)看图可知.此时处于 A．咀嚼状态 B．睡眠状态 C．呼吸状态 D．吞咽状态(2)图中防止食物进入鼻腔的结构是[ ] ,防止食物进入气管的结构是[ ] .(3)吃饭时随意谈笑.食物就会误入[ ] .引起剧烈的咳嗽.(4)⑥由作支架.可以保持气流畅通. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

根据下图所示回答问题：

（1）看图可知，此时处于______
A．咀嚼状态
B．睡眠状态
C．呼吸状态
D．吞咽状态
（2）图中防止食物进入鼻腔的结构是[     ]           ；防止食物进入气管的结构是[     ]         _。
（3）吃饭时随意谈笑，食物就会误入[     ]           ，引起剧烈的咳嗽。
（4）⑥由        作支架，可以保持气流畅通。

（1）D
（2）②软腭；④会厌软骨
（3）⑥气管
（4）气管软骨

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科目：初中生物 来源： 题型：

根据下图所示实验回答问题：
（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行

光合

作用，将光能转化为

化学能

．把D处扎紧，E处打开，当反应进行一段时间后，可用

带火星的木条插入C瓶中，木条复燃

检验绿色植物产生的气体．
（2）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置内加入

碳酸盐

和稀盐酸（此时把D处打开）．写出反应的化学方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）若用黑纸将B装置罩上一昼夜（D处扎紧），绿色植物主要进行

呼吸

作用，若把F通入C瓶中的澄清石灰水中，可观察到

澄清的石灰水变浑浊

现象．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题．

（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体．该装置模拟了

原始地球

的条件和

原始大气

的成分．
（2）这个实验通过进行火花放电模拟

闪电

为其提供能量．
（3）图中B里为

沸水

．
（4）C中为含有

有机物

的溶液．
（5）米勒的实现说明：

在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的．

．

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科目：初中生物 来源：期中题 题型：读图填空题

根据表格和下图所示回答问题。

(1)从表中的数据可看出：吸入的气体与呼出的气体比较，所含的气体种类__________，但各种气体的含量_________（填相同或不同）。
(2)由肺内呼出的气体与吸入的气体比较________。
A．二氧化碳含量减少，氧气含量增加 B．氧气含量减少，二氧化碳含量增加
C．氧气含量不变，二氧化碳含量增加 D．二氧化碳含量不变，氧气含量减少
(3)从吸入的气体中氧的含量和肺泡内气体中氧的含量比较说明_________，与图_________相对应；从吸入气体中二氧化碳的含量仅为0.04%，但在肺泡内气体中却占5.6%，这表明二氧化碳是由__________产生的，与图_________相对应。
(4)甲图是_________之间的气体交换，乙图是_________之间的气体交换。
(5)根据空气中的氧透过肺泡壁和③_________进入血液，可以判断含氧多的血是_________，含二氧化碳多的血是____（填序号）。
(6)甲图③是_________，肺泡与它的特点都是由一层_________构成，有利于气体交换。

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

据下图所示回答问题：

（1）根据上图列出三个以上由于人为原因造成的环境恶化的原因。___________。
（2）导致地球温室效应的因素有哪些？___________。
（3）人类的各种活动中对臭氧层的破坏有____________。
①超音速飞机迅速发展②大量使用含有氟利昂的冰箱、空调等③使用一次性餐具④森林的乱砍滥伐
A．①②
B．①④
C．①③
D．②④
（4）大城市中最多的固体污染物是___________。

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