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如图是人体内新陈代谢与各器官系统的关系示意图,据图回答问题:
(1)图中D代表什么系统?______E代表什么器官?______.
(2)通过B排出的代谢终产物有______;通过E排出的代谢终产物有______.
(3)如图是人体内新陈代谢与各器官系统关系的另一种图解,请将图中序号代表的器官、系统写出:
①______,②______,③______,④______,⑤______.
【答案】分析:此题是一个综合性的题目,涉及泌尿、呼吸、循环、消化、排泄等知识,分析解答.
解答:解:(1)、(2)、第一幅图表示的是人体内的代谢终产物及其排出体外的过程,分析图形可知,人体通过A消化系统从外界获得营养物质,通过[C]循环系统进入人体,运到组织细胞,供组织细胞利用,产生代谢废物二氧化碳、水、无机盐、尿素等,这些废物排出体外的过程称为排泄,其途径主要有三条:一是通过[B]呼吸系统,呼出二氧化碳和少量的水蒸气,二是通过[D]泌尿系统把大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外.三是通过[E]皮肤排出汗液.汗液的主要成分是一部分水、无机盐和尿素.
(3)、第二幅图是人体内新陈代谢与各器官系统关系的另一种图解,分析图形可知,人体通过④消化系统从外界获得营养物质,通过③循环系统进入人体,供组织细胞利用,组织细胞产生代谢废物二氧化碳、水、无机盐、尿素等,它们排出体外过程称为排泄,其途径主要有三条:一是通过⑤呼吸系统,呼出二氧化碳和少量的水蒸气.二是通过①泌尿系统把大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外.三是通过②皮肤排出汗液.汗液的主要成分是一部分水、无机盐和尿素.
故答案为:(1)泌尿系统;皮肤
(2)二氧化碳、水; 水、无机盐、尿素
(3)①泌尿系统 ②皮肤 ③循环系统 ④消化系统 ⑤呼吸系统.
点评:理解人体的循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、皮肤等之间的联系,掌握排泄的三种途径,结合题意,即可答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体内部分生理过程的示意图,其中A、B、C表示物质,a、b表示过程.请回答:
(1)在肺泡与血液进行气体交换是通过
气体扩散
气体扩散
作用实现的,物质B进入乙的作用是
氧化分解有机物,释放能量
氧化分解有机物,释放能量

(2)食物中的六大类营养成分中
蛋白质
蛋白质
成分经过a、b两个过程后成为组成甲、乙细胞的基本物质.
(3)进入血液中的B大多与甲细胞中的
血红蛋白
血红蛋白
(填物质名称)结合后被运送到乙细胞处..甲细胞与乙细胞在结构上的区别是,甲细胞没有
细胞核
细胞核

(4)除A外人体在新陈代谢过程中还产生许多废物,它们通过
呼吸、泌尿
呼吸、泌尿
(系统名称)和
皮肤
皮肤
(器官名称)排出体外.
(5)上述各器官系统的密切配合协调统一,是在
神经系统和激素
神经系统和激素
的调节下实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体内新陈代谢与各器官系统的关系示意图,据图回答问题:
(1)图中D代表什么系统?
泌尿系统
泌尿系统
E代表什么器官?
皮肤
皮肤

(2)通过B排出的代谢终产物有
二氧化、水
二氧化、水
;通过E排出的代谢终产物有
水、无机盐、尿素
水、无机盐、尿素

(3)如图是人体内新陈代谢与各器官系统关系的另一种图解,请将图中序号代表的器官、系统写出:
泌尿系统
泌尿系统
,②
皮肤
皮肤
,③
循环系统
循环系统
,④
消化系统
消化系统
,⑤
呼吸系统
呼吸系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是人体内部分生理过程的示意图,其中A、B、C表示物质,a、b表示过程.请回答:
(1)在肺泡与血液进行气体交换是通过________作用实现的,物质B进入乙的作用是________.
(2)食物中的六大类营养成分中________成分经过a、b两个过程后成为组成甲、乙细胞的基本物质.
(3)进入血液中的B大多与甲细胞中的________(填物质名称)结合后被运送到乙细胞处..甲细胞与乙细胞在结构上的区别是,甲细胞没有________.
(4)除A外人体在新陈代谢过程中还产生许多废物,它们通过________(系统名称)和________(器官名称)排出体外.
(5)上述各器官系统的密切配合协调统一,是在________的调节下实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是人体内新陈代谢与各器官系统的关系示意图,据图回答问题:
(1)图中D代表什么系统?______E代表什么器官?______.
(2)通过B排出的代谢终产物有______;通过E排出的代谢终产物有______.
(3)如图是人体内新陈代谢与各器官系统关系的另一种图解,请将图中序号代表的器官、系统写出:
①______,②______,③______,④______,⑤______.

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