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【题目】关于生态系统的叙述中,下列说法不正确的是

A自然界存在各式各样的生态系统

B有些生态系统是人工建立的

C一种生物的减少或灭绝不可能对整个生态系统有影响

D保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性

【答案】C

【解析】

试题分析:生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体。自然界存在各式各样的生态系统,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。因此地球上的生态系统是多种多样的。此外,有些生态系统是人工建立的。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】具有净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球之肾”的是 ( )

A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湖泊生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】传说公元前202 年,项羽逃到乌江边,看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎.蚂蚁之所以能按照人的设计围成大字是因为:张良用糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字,来吸引蚂蚁,蚂蚁的这种行为是动物的

A. 学习行为 B. 节律行为 C. 取食行为 D. 防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察蚯蚓,回答下列问题:

(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[3]___的位置来区分。

(2)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,这就是___,它有辅助___的功能。

(3)蚯蚓是生态系统的___者,它能将有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。

(4)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有___,故实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用___来呼吸。

(5)实验完毕后我们应将蚯蚓___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是屈肘和伸肘动作的示意图,据图回答

(1)当举重运动员抓起杠铃时,他的上臂的肌肉中,处于收缩状态的是( )_______ ,处于舒张状态的是( )_______ ;当他将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态的是( )_________ ,处于舒张状态的是( )_________

(2)当你双手自然下垂时,感觉 到比较轻松,是因为肱二头肌处于____________状态,肱三头肌处于______________状态。

(3)运动时减少两骨之间摩擦的关节结构称为 _______________ ,运动时若不小心用力过猛,常会造成 ______________________中脱落出来的脱臼现象。

(4)人体有 ________块骨,有 600多块骨骼肌,每块骨骼肌包括 _________________________________两部分,躯体运动是以__________为杠杆、______________为支点、_______________为动力而形成,骨骼肌的收缩要受_____________ 的协调和控制,运动要消耗能量,能量来自肌细胞内_______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图回答下面问题,检验你对显微镜及其操作了解多少:

1在下面横线上按顺序标出物镜、粗准焦螺旋、反光镜、 转换器等四部分结构的序号。

2如使用的目镜是10×,物镜也是10×,则细胞被放大的倍数是 倍。

3使用显微镜进行观察时。在镜筒下降时,眼睛应该注视结构 填序号

4小明观察到物像在显微镜视野的左上角,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向什么方向移动?

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【题目】下图中,甲图为人体心脏结构示意图,乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图,(图中“→”表示血流方向),请同学们对照图完成下列内容:

(1)甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔,则A是 ________

(2)如果乙图中⑦代表的是肺泡,则乙图中的M与甲图中的[] ____________ (血管)直接相连,流的是_______血。

(3)如果乙图中⑦代表的是组织细胞.则 N处的血液为________血。 则乙图中的M与甲图中的[] _____________ (血管)直接相连,

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某人发现一种身体细长的动物,要判断它是线形动物还是环节动物,主要依据是(  )

A. 是否有口 B. 是否有肛门

C. 身体是否分节 D. 体表是否有黏液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人呼吸时,呼出的气体成分全部是二氧化碳。

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同步练习册答案