练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    如图是一农田生态系统，请根据图回答问题：
    （1）该生态系统中的非生物因素有________、________、________等．
    （2）该生态系统中的生产者是________，它们能吸收水、无机盐和________进行________制造有机物．
    （3）该生态系统中的食虫鸟与昆虫，昆虫与禾谷类植物的关系都是________关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部才形成了许多________，它们彼此交错又会形成________．
    （4）该生态系统的土壤中还有大量的细菌、真菌等微生物，它们属于生态系统中的________．
    （5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则________的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能够通过________不断积累．
    （6）假如该生态系统中的食虫鸟大量减少，则________数量会减少，________的数量会增加，进而导致________的生长受影响．

    解：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，如图所示：
    （1）该生态系统的非生物部分有阳光、空气、水、土壤等．
    （2）生态系统中的生产者是指植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，同时植物的生活还需要无机盐．
    （3）生物与生物之间的关系，主要有捕食关系和竞争关系等；该生态系统中，食虫鸟与昆虫、昆虫与禾谷类植物的关系都是捕食关系，由此形成了食物链，一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．
    （4）分解者是指细菌和真菌，它们能够将生态系统中的有机物分解为简单的无机物，在物质循环中起着重要的作用．
    （5）在食物链中的营养级别越高，体内的有毒物质积累的越多，这是因为有毒物质会通过食物链不断积累；在该生态系统中，鹰所处的营养级别最高，由此体内积累的有毒物质会最多．
    （6）生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系，当某种生物的数量增多或减少后，必然会影响到其它的生物；假如该生态系统中的食虫鸟大量减少，则以食虫鸟为食的鹰的数量也会减少，同时，昆虫会因失去天敌而大量繁殖，进而影响禾谷类的生长．
    故答案为：（1）阳光；空气；水
    （2）禾谷类；二氧化碳；光合作用
    （3）捕食；食物链；食物网
    （4）分解者
    （5）鹰；食物链
    （6）鹰；昆虫；禾谷类
    分析：此题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，可从该方面着手解答．
    点评：解答此题，要搞清生态系统的组成、生物因素对生物的影响以及有毒物质沿食物链的积累等知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?天津）如图是某农田生态系统的食物网简图，请回答
    （1）图中所示的食物网中，共有
    2
    2
    条食物链，请写出其中的一条食物链
    水稻→鼠→蛇
    水稻→鼠→蛇
    ；害虫与鼠的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫得数量变化是
    先增加后减少
    先增加后减少
    ，这说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）此食物网中包含
    4
    4
    条食物链．
    （2）写出最短的一条食物链：
    植物→鼠→猫头鹰
    植物→鼠→猫头鹰
    ．
    （3）若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．
    （4）如果蛙被大量捕杀，则食草昆虫的数量会
    先增多后减少
    先增多后减少
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一农田生态系统，请根据图回答问题：
    （1）该生态系统中的非生物因素有
    阳光
    阳光
    、
    空气
    空气
    、
    水
    水
    等．
    （2）该生态系统中的生产者是
    禾谷类
    禾谷类
    ，它们能吸收水、无机盐和
    二氧化碳
    二氧化碳
    进行
    光合作用
    光合作用
    制造有机物．
    （3）该生态系统中的食虫鸟与昆虫，昆虫与禾谷类植物的关系都是
    捕食
    捕食
    关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部才形成了许多
    食物链
    食物链
    ，它们彼此交错又会形成
    食物网
    食物网
    ．
    （4）该生态系统的土壤中还有大量的细菌、真菌等微生物，它们属于生态系统中的
    分解者
    分解者
    ．
    （5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则
    鹰
    鹰
    的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能够通过
    食物链
    食物链
    不断积累．
    （6）假如该生态系统中的食虫鸟大量减少，则
    鹰
    鹰
    数量会减少，
    昆虫
    昆虫
    的数量会增加，进而导致
    禾谷类
    禾谷类
    的生长受影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012-2013学年黑龙江省鸡西市七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图是一农田生态系统，请根据图回答问题：
    （1）该生态系统中的非生物因素有______、______、______等．
    （2）该生态系统中的生产者是______，它们能吸收水、无机盐和______进行______制造有机物．
    （3）该生态系统中的食虫鸟与昆虫，昆虫与禾谷类植物的关系都是______关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部才形成了许多______，它们彼此交错又会形成______．
    （4）该生态系统的土壤中还有大量的细菌、真菌等微生物，它们属于生态系统中的______．
    （5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则______的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能够通过______不断积累．
    （6）假如该生态系统中的食虫鸟大量减少，则______数量会减少，______的数量会增加，进而导致______的生长受影响．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案